二、新授练习本上用自己的方法列出综合算式，解答黑板上问题
教师巡视，找出课堂上需要的答案，找学生板演
学生观察第一组算式，发现特点
新-课-标-第-一-网引导学生观察第一组算式，总结出：40+56=56+40试着再举出几个这样的例子
根据学生的举例，进行板书
通过这几组算式，你们发现了什么
学生发现规律：两个加数交换位置，和不变
这叫做加法交换律
教师根据学生的小结，板书
你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗
板书：a+b=b+a学生用多种形式表示
符号表示：△+☆=☆+△引导学生观察第二组算式，总结出：（88+104+96）=88+（104+96）学生观察第二组算式，发现特点
学生继续观察几组算式
出示：（69+172）+2869+（172+28）新课标第一网155+（145+207）（155+145）+207通过上面的几组算式，你们发现了什么
学生总结观察到的规律:先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变
这叫做加法结合律
学生用自己喜欢的方式表示加法结合律
符号表示：（△+☆）+○=△+（☆+○）板书：（a+b）+c=a+(b+c)学生根据这两个运算定律，举一些生活中的例子
