12、木兰从军教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字，。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3、学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。教具学具安排：投影、生字卡、录音。教学安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，整体感知。教学目的：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁。2、继续学习用部首查字法查字。教学过程：一、揭示课题1、今天，我们学习新课文，题目是“木兰从军”。板书课题。2、听课文录音。听后提问：木兰是谁？“从军”是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？二、初读指导1、借助拼音，读准字音。2、画出生字词，标出自然段。3、检查自读效果。（1）出示词语，指名读。齐读。（2）指名分节读课文。（3）说说每段的意思。三、精读训练理解第一段。1、指名读。说说你读懂了什么？2、口头填空。花木兰（）。3、小结。木兰是个女孩子，她为什么要去从军呢？4、背诵第一段。四、师生探究生字的书写。1、出示生字：征病女男2、生自主观察生字的笔画，笔顺，间架结构。再交流识字方法。3、认真描红。4、引导学生将自己写的字和范字作比较，并将情况说一说。作业设计：1、比一比，谁能将课文读得正确、流利。2、给所学生字扩词。
