第一框男生女生第二课青春的心弦第二课青春的心弦知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。情感态度价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。一、他和她两组照片哪一组更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。21男卫生间和女卫生间的各种标志ManMan男男BoyBoyWomanWoman女女GirlGirl1、性格温顺文雅，多愁善感2、特别爱玩电脑游戏，喜欢学习理科3、身材魁梧，肌肉发达，力气大4、看到老鼠、蟑螂会尖叫起来5、粗犷果断，喜欢用拳头解决问题。她他他她他⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好性格特征我们班的男生女生各自的优点比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征思维方式运动项目：篮球、足球、武术、滑板等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等。勇敢，果断,幽默，机灵，有风度，独立性强，冒险，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，心灵手巧，天真无邪……逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。他和她了解男生女生的性别差异男女生理上的差异生理性别特征男性、女性典型的行为模式性格特征思维方式兴趣爱好与生俱来的心理性别特征男女性别特征性别：在人类生活中指男女两性的区别。p14p14相关链接相关链接问1、着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放……P15探究与分享丑女无敌中的陈家明爱情公寓中的男人婆探究与分享：下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？甲更像女性在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；乙的回答往往使人不得要领。问：甲和乙谁更像男性？甲更像男性性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。性别刻板印象的含义1.女生就是要文静温柔2.护士是女生的职业3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.女生要学会做家务对女生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生当3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心对男生的刻板印象：问问22、对性别角色认识的利与弊？、对性别角色认识的利与弊？利：（1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。弊：(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。问3、如何对待性别角色？如何避免性别刻板印象1.男生女生以相互尊重的原则展开人际交往2.不拘泥老旧不适宜的文化风俗3.给男生、女生发展多元文化能力的机会二、优势互补新学期开学了，作为班长的你需要带领全班同学完成以下任务：搬运新书、分发课本、排桌椅、统计在校吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、打扫教室卫生、装饰走廊文化。【说一说】你会让男女生各承担什...
