新人教版数学四年级下册第五单元《三角形》单元知识整理天河区骏景小学方丽丽教学设计教学思考1、教学内容：《三角形》单元知识整理1、先学小研究的设计涵盖了本单元的所有知识点，让学生从以往的学习中找出相对应的题目作为例子或错例作为知识点的再次巩固和提醒，加强了学生的认知
2、先学小研究的教学目的明确，学生认真完成小研究，能够突破教学重难点的内容
2、教学目标：（1）使学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和、三角形分类的有关知识
（2）引导学生开展自主复习，初步掌握复习方法，形成基本复习技能
（3）提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验3、教学重点：复习三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法
4、教学难点：掌握三角形相关基础知识，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验
5、先学小研究（后附）（或电子稿）教学过程教学思考（设计意图）一、小组交流1、师：同学们，我们这个单元学习了《三角形》，那请同学们回忆一下，这个单元有哪些知识点呢
生：三角形的概念、各部分的名称、三角形的边、三角形的高……2、师：很好，这节课我们就一起来复习整理三角形的知识
请同学们拿出《先学小研究》，在小组内分工、交流，交流完毕后准备上讲台进行汇报
1、知识整理课是生本教学中的一个重要环节，通过对一个单元的知识梳理，让学生对所学知识点更加清晰，对学习中的疑难点深入分析理解，对知识的掌握更加牢固
二、班级交流与老师帮学1、三角形的概念、各部分的名称和特点（1）由三条线围成的封闭图形是三角形（2）三角形具有稳定性（3）三角形有三条边、三个角、三个顶点我的提醒：（1）三角形是一个稳定性的图形，所以很多东西都采用这个稳定性极强的图形，例如：篮球架、路灯、自行车……三角形还可以把坏了的椅子修好
（2）三角形必须是封闭图形，不能有缺口
