第五单元（说明文）教学目标1.初步了解事理说明文的特点，并学习阅读和写作事理说明文。2.学习按逻辑顺序安排事理的结构，并了解从多角度说明事理的方法。3.进一步了解常见的说明方法，并能分析其作用。4.体会说明文准确、简明、平实的语言。5.增强环保意识，引发对祖国和人类未来的思考，进而树立正确的环境观。一、快速阅读课文，感知内容：•为了让读者相信“大海是人类未来的粮仓”，作者是从哪些方面来说明的？（注意在文章中寻找答案）从四个方面加以说明：A.海洋中有丰富的藻类，能为人类提供充足的蛋白质。B.海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。C.深海和远洋中还有众多的鱼虾等海洋食品。d.还有许多尚未被开发利用的海洋生物，潜力巨大。浒苔石莼绿藻类海带丰收图浮游生物鱼虾二、明确文章的写作思路和结构层次指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓1、藻类能为人类提供充足的蛋白质2、海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3、海洋鱼虾4、许多还未开发的海洋生物→→总结全文强调海洋是人类未来的粮仓三、识别说明方法，分析其作用•找一找文章中运用了哪些说明方法？请举例加以说明。下列语句中运用了哪些说明方法，他们分别有什么作用？1、人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。明确：分类别。运用分类别的方法，说明藻类种类繁多。2、据说一公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物明确：举例子、列数字、作比较。举国外培育出藻类新品种的例子，并列数字说明这种藻类含有丰富的蛋白质。接着运用作比较的方法，突出这种藻类产量高、营养丰富。说一说：摘自《花儿为什么这样红》•A、人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。（列数字）•B、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，颜色越红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色。（作比较）考一考：下列句子主要运用了什么说明方法？•1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。（列数字）•2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。（举例子）•3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。（打比方）•4.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。（列数字、作比较）•5.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（打比方、作比较）四、课外延伸1、海洋除了给我们提供鱼虾、海藻等，还蕴含其它哪些资源？2、那么海洋的资源是取之不尽，用之不竭的吗？我们应该怎么保护海洋呢？迁移拓展：海洋还是未来的大矿场明确：海水中含有80多种化学元素，大多是重要的工业原料。据推算，每立方千米海水中，除去水分之外，还有3750万吨化学物质，价值在10亿美元以上。在靠海岸的滨海底层里，富集着丰富的钛铁矿、金红石、锆英石等稀有金属矿物。在海底还蕴藏着大量的矿物资源，例如锰、铜、镍、钨等，可供人类开发利用。海洋是人类未来的“大药房”•药学工作者用现代科学方法已从20多万种海洋生物中筛选出具有药理活性的海洋生物1000种以上，同时还从海洋矿产和黑泥中发现和提炼出多种药物。日本科学家还从海洋动植物中分离出大约3000种有医用价值的物质。按海洋药物的用途大体可以分为：治心脑系统药物、抗癌药物、抗微生物感染药物、滋补保健药物等，构成一个数量众多、品种繁杂的“蓝色大药房”。海洋是人类未来的“大能源库”明确：海洋又是一个巨大的“能源库”。除可以利用潮汐、波浪、海水温差等发电外，海水中蕴藏的铀约有40亿----50亿吨，为陆地储量的数千倍。海底还蕴藏着丰富的石油资源，估计储量约有1000亿---3...
