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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程学科工作坊校本研修计划学科坊名称小学语文识字三已完成现状分析请基于培训前诊断测评结果反馈，对本工作坊参训教师的信息技术应用环境、能力现状及学习意愿等进行分析。多媒体反应慢,幻灯使用频繁.研修目标请制定本工作坊在项目实施过程中拟达成的研修目标。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读韵文，背诵韵文。2、认识11个生字，指导书写部分生字。3、感受祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。教学重难点通过熟读韵文认识11个生字。工作坊研修安排阶段时间具体活动确定9月初目标确定初步9月中旬备课(双份)讨论9月底教研(小组于个人相结合)定课10月初评课,完成所需支持请列举在实施本计划中所需的支持。专科老师的指导,多媒等信息技术的支持.