人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案VIP免费

提袋的设计教学内容：《提袋的设计》是人民美术出版社出版的小学美术四年级第八册第11课的内容，学习领域为设计·应用领域。通过对提袋的设计了解简单的设计方法，同时感受生活与设计得密切关系。借助于提袋的设计培养学生热爱生活热爱设计，同时让学生体会设计不仅要实用，同时还要明白外形、色彩、图案等要以功能依据。利用不同的美术元素设计个性、新颖的手提袋。教学目标：认知目标：认识手提袋的用途，了解这种式样、材质不同的手提袋制作方法。能力目标：初步掌握长方形手提袋的制作方法，利用画、剪、贴等方法，展现合理想象并灵活用用各种废旧材料制作一个造型新颖的手提袋。情感目标：领悟生活中设计的美，并能利用设计方法创造美，体验创作的快乐，通过手提袋的设计，培养学生观察表现生活中的美和美化生活得情感。教学重点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。教学难点：掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。教学准备：彩色纸，卡纸，硬纸板，剪刀，胶水。一、创设情景谈话导入：手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，它为我们购物、盛放东西提供便利。同时，漂亮的手提袋又是一道流动的风景装点美化着我们的生活。今天我们学习第11课《提袋的设计》（板书），认识一下这位生活中的小帮手。二、愤悱点播交流合作1、同学们知道我们生活中的手提袋都是用什么材料制作的吗？这是不同材质的手提袋，大家能猜出它们是用什么材料制作的吗？提袋是设计材料特别广泛，各具特色。布艺手提袋结实耐用；塑料手提袋比较轻便易于收纳；藤艺手提袋艺术感比较强；纸质的手提袋造价低，而且非常环保，利于循环利用。2、今天我们主要学习用挂历纸、卡纸等纸材料进行提袋的设计制作。手提袋帮助我们购物、盛放东西，是我们生活的好帮手，很具有实用性。（板书）同时它还代表商品的品牌形象，咱们来看一下——你知道上面的文字图案代表什么意义吗？3、生活中，大家经常会见到这样的手提袋。你知道上面的图案和文字代表什么意思吗？对，手提袋上印有企业的标志和宣传口号，既有宣传的作用，也代表企业的品牌形象。（板书）漂亮的手提袋更是艺术品，具有收藏价值。老师就喜欢收集漂亮的手提袋，今天带来几件，和大家分享一下。（介绍手提袋实物，a——上面的图案简洁，吸引人视线就是上面漂亮的颜色搭配，各种颜色的混搭，给人一种非常和谐的色彩感觉。b——这件手提袋是礼品包装袋，大家看它有什么与众不同的地方？袋口封闭，既方便手拎，又非常美观。还有更多，咱们来欣赏一下——你喜欢哪件作品？说说你的理由你喜欢哪件作品？说说你的理由。4、找一找看一看说一说①提袋的形状？②.提袋的结构？请学生找到每个小组教师提前发放的提袋，并结合出示的问题进行观察，拆开提袋说说其结构造型特点。③.小结：提袋的结构④、欣赏了这么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做个漂亮的手提袋？那么，下面我们共同来研究一下手提袋的基本构造是怎样的。我们搞一个小小的破坏，去拆分手提袋，用我们的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老师拆分，学生仔细观察)同学们讨论一下，你发现了什么秘密？在制作的时候我们应该注意哪些问题？BACD同位讨论一下，你发现了什么秘密？做制作的时候我们应该注意哪些问题？（表扬、奖励积极回答问题的同学。你是一个善于发现总结的同学；观察的特别仔细；你想的特别周全。）刚才同学们看到的是方形手提袋的展开图。5、那有没有其他形状的手提袋呢？（展示梯形手提袋实物）那它们的展开图是什么样子呢？这个问题留给喜欢探究的同学来思考。下面，咱们来个师生互换角色，请一位同学上台当老师，介绍一遍详细的制作步骤呢。我来当学生，共同给大家演示制作过程，好不好？（大家欢迎）（1——根据自己的需要，在纸上画出手提袋的展开图2——折，用圆珠笔等较硬的笔在折痕上画一下3——粘贴，为了使我们的作品更加牢固，可采用宽一些的胶布、双面胶粘贴4——打孔，穿绳，完成）基本造型大家清楚了，为了让我们的作品更加美观漂亮，最重要的一步是什么呢？(装饰)大家都想到了哪些好的方法？绘画、剪纸、粘贴、拓印……...