除数不接近整十数的笔算除法（一）永发中心小学陈元琴教学内容:教科书第76页的例3。教学目标:1.使学生学会“四舍”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2.培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3.使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:使学生学会用“四舍”的试商方法，正确计算除数是接近整十数的笔算除法。教学难点:掌握试商的方法。教学准备:上课课件。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1.口算。40÷40＝100÷20＝810÷90＝540÷60＝640÷80＝560÷70＝2.（）里最大能填几？20×（）＜8560×（）＜20640×（）＜31690×（）＜64370×（）＜16530×（）＜282二、新课讲授。1.课件出示例3，先引导学生学习第（1）小题。（1）让学生说说从图中获得了哪些信息？（2）学生尝试列出算式，提问：为什么用除法计算？（3）指导学生用竖式计算，口头答题。（4）师生小结试商方法。2.学生独立完成课本76页“做一做”的第1小题。3.导学例3的第（2）小题。（1）学生尝试解答。（2）学生说说自己的困惑。（3）师生共同小结除数接近整十数的试商方法。4.根据试商情况，很快说出准确的商。三、巩固练习。1.课本76页“做一做”的第2小题。2.练习十四第7题。744444320422643.练习十四第9题。四、全课总结。提问：这节课你学习了什么新知识？小结：今天我们学习的是除数接近整十数的笔算除法，除数个位是1、2、3、4时，可以把尾数去掉，把它看作整十数来试商。如果被除数不够减，就把商调小后再计算。五、布置作业。课本78页练习十四第3题、第6题。
