零用钱怎么花的？你每周的零用钱大约有____元。一般怎样安排?零食大约是_____元学习用品大约是____元交通费大约____元……大约是____元剩余大约____元你处理剩余的钱的方式是_____。学习目标1、消费的变化表现在哪些方面？2、中学生参与经济生活的表现：3、影响选择商品的因素：4、中学生如何做到合理消费、理性消费？（消费原则）活动：阅读教材98页“杨洲的故事”思考：杨洲的烦恼说明了什么？消费选择多样化消费水平不断提高假如我有10000元。。。。。。人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：这些消费方式分别满足了人们哪些需要呢？自助旅游、考驾照、去健身房健身、自费出国留学、••••••——满足了人们精神消费的需求！消费水平在不断提高消费选择多样化消费观念在发生变化消费变化的表现影响你选择商品的主要因素有：品牌质量外观价格广告流行的同学推荐父母意见与众不同的同类产品中销量最好的…………1、关注国家经济建设；2、学会理财；中学生必备的生活技能3、合理消费。特别提示：作为中学生，社会阅历还不够丰富，选择鉴别商品的能力较弱，所以在消费时，应多一些理性，少一些盲目。学会理财合理消费1、作好预算，把钱花在关键地方。2、避免非理性消费，购买物有所值、经济适用的商品。3、不进行盲目攀比，不浪费金钱，勤俭节约。4、用环保的眼光去选购商品。5、注重精神需求，提升精神境界。做理智的消费者(消费原则)（P100-101）1、你看中了一件较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你怎么办？2、很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，你会怎么办？3、班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友生日时互送礼物，你不堪重负。你会……4、消费烦恼还有……（学生提出其他自己面临的消费烦恼，全班共同解决）暂时不买，等有经济实力时再买不盲目攀比，量入为出我会祝福同学快乐，但不送礼物，友情不能以金钱来衡量不良的消费心理：“大家有，我也要有”——（从众心理）“只要有一个人有，我也要有，甚至要更好”——（攀比心理）“与众不同，标新立异”——（求异心理）“不买对的，只买贵的”——（炫耀的心理）（勤俭节约是美德）（适合别人的，未必适合自己）（经济适用是首选）（符合身份，彰显气质）中国消费四大怪重腹轻脑；重幼轻老重节轻闲；重娱轻健避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要有合理的消费结构。（物质消费与精神消费要协调发展）一次在取汽车钥匙时，李嘉诚不慎丢落一枚2元硬币，硬币滚到车底。当时他估计若汽车开动，硬币会掉到坑渠里，李嘉诚及时蹲下身欲拾取。此时旁边一名印度籍值班见到，立即代他拾起。李嘉诚收回该硬币后，竟给他100元酬谢。李嘉诚对此的解释是：“若我不拾该2元，让它滚到坑渠，该2元便会在世上消失。而100元给了值班，值班便可将之用去。”钱可以用，但不可以浪费。2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。93阅兵菜单学会合理消费1、消费选择多样水平更高观念升级2、影响消费的因素:3、消费宝典：(消费原则)
