小学三年级上册英语Unit5Let'seat导学案学校：唐县镇小学三年级四班课题：Unit5第一课时主备人：聂芬课题：A.Let’stalkA.Let’splayB.Let’ssing学习目标：1.表达自己饿了，以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语。2.表食品的单词：juice,egg,bread.3.能听懂会说“I’dlike…Havesome…Hereyouare.学习重点：1．表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’dlike…Havesome…2．4个表食品的单词：juice,egg,milk,bread.并了解其含义。学习难点：能在一定的场合熟练运用句型来进行交际。教法与教具准备：教法：直观教学法。1.相关食物实物。2.教学卡片，课件，头饰。教与学的活动：二次备课1．热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）游戏：“Simonsays”。内容为第四单元A/BLet’sdo部分的指令语。（3）DosomeTPRactivities.全班活动，录音机播放录音，学生边说边做动作。Ihaveapencil.—Metoo.Ihaveabook.—Metoo.Ihavearuler.—Metoo.Ihaveabag.—Metoo.I,mgoingtoschool.—Metoo.2．呈现新课(Presentation)(1)让学生观察Let’stalk部分的图片，Whatcanyouseeonthetable?(2)引出egg,bread,juice三个单词，并且熟读。(3)学生看图猜测人物对话，然后教师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。(4)让学生观看教学资源，教师要强调I’dlike…是在表达自己想吃某种食物。1(5)然后让学生自己表达：I’dlike….(6)跟读课文录音三遍，然后再自己读。(7)学生自由组合表演对话。3．趣味操练(Practice)(1)让学生以小组为单位，4—6人一组，每人向大家介绍自己想吃的食品。(2)让学生做Let’splay部分的游戏。(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。4．课外活动（Add-activities）(1)设计自己的早餐食谱，并且说说。(2)背诵Let’stalk部分。5．家庭作业(Homework)（1）将今天所学的食物单词用英语说给家长听。（2）做同步练习。板书设计：I’dlikesomebread/juice/eggs.Hereyouare.Havesomebread,too.学习反思：小学三年级上册英语Unit5Let'seat导学案学校：唐县镇小学三年级四班课题：Unit5第二课时主备人：聂芬课题：A.Let’slearnA.Let’sdo2学习目标：1、能够听、说、认读单词：egg,bread，juice,milk。2、能听懂、会说句型：I’mhungry!Havesomebread.3、听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。学习重点：1.三会单词：egg,bread，juice,milk。2.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。学习难点：1、听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。2、Have,eat,drink，some的读音,纠正bread，milk的发音.教法与教具准备：1、教师准备egg,bread，juice,milk单词卡。2、教学光盘。教与学的活动：二次备课1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。(2)学生三人一组，模仿本课ALet’stalk，教师可选择几组在班上表演。2、呈现新课(Presentation)(1)教师提问：你们还记得上节课我们学的食物名称吗？学生凭借记忆说单词。(2)教师不对学生的回答做过多评价，教师播放资源，让学生注意观察。T:Ok.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.(3)再次让学生说说都有哪些单词。(4)教师继续播放本课时的教学资源，学习新的食品单词milk。(5)教师关闭声音，引导学生自己说单词，认食物，将单词的图、形、意相结合，学习新单词，呈现在黑板上。Have,eat,drink，some教读这几个单词，并且知道他们的汉语意思。(6)教师只出示单词卡，学生认读单词。教师可采取小组积分的方法，分小组读这几个单词。激发学生的好胜心，提高学习效率。3、趣味操练(Practice)(1)听Let’sdo部分的录音做动作。教师用图片加上动作演示并讲解have,eat和drink的意思。(2)分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。可以让会说的同学带读并检查其他同学的读音。要做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。4、扩展性活动(Add-activities)3游戏：BINGO让学生将上节课所做的食物卡片取其中三个摆在桌面上，教师说三个食物单词。若学生所拿单词与老师所说单词一致就说：BINGO，该生为胜，奖...
