2015。5。14测试2(主题一、二、三)VIP专享VIP免费

镇外八年级生物试卷2（主题1、2、3）班级姓名得分一选一选（每空2分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1．下列说法错误的是（）A、观察与实验是研究生物科学的基本方法B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则C、探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。D、在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物。2.某小组就“影响种子萌发的外界条件”进行探究设计了实验。实验不妥之处（）种子数温度空气水量A组30个2５℃充足足够B组30个５℃充足不足A.水量不足B.有两个变量不同C.温度相差太大D.种子太少3．实验室有下图一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为A．①和③B．②和③C．②和⑤D．③和⑥4.制作临时装片时，有时需要给材料染色，染色的正确方法是A．取下盖玻片，用滴管将染液滴在材料上B．取下盖玻片，用滴管将染液滴在材料的一侧C．不取下盖玻片，在盖玻片的一侧滴加染液即可D．不取下盖玻片，在盖玻片一侧滴加染液，在另一侧用吸水纸吸引5.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，原因（）A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果6.下图所示植物的结构中，属于器官的是（）7.关于食物链的写法，下列表述正确的是（）A．阳光→草→兔→狐B．鹰→蛇→田鼠→植物C．田鼠→蛇→鹰D．植物→田鼠→蛇→鹰8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）A．捕食B．合作C．竞争D．寄生19.诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是()A．光B．温度C．水D．空气10.“基因型身份证”主要是利用先进的DNA指纹技术，选取人体细胞中若干个固定的遗传基因作为人的身份信息，从而用以鉴定不同人的身份．这样的身份信息主要来自于人体细胞结构中的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核11.使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜()A.观察物镜是否对准通光孔B.避免物镜与玻片标本相撞C.观察物镜是否对准反光镜D.可以在视野中找到物像12．下列不具有细胞结构的生物是（）A．真菌B．细菌C．病毒D．变形虫13.把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流。这种结构是()A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁14.人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为（）A．细胞→器官→组织→人体B．细胞→组织→器官→人体C．细胞→器官→系统→人体D．细胞→组织→器官→系统→人体15.蝴蝶花和蝴蝶相比，缺少的生命结构层次是()A、细胞B、组织C、器官D、系统16.蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是（）17.问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。当你搬动花盆或石块，会发现鼠妇很快就爬走了。以下根据此情景提出的几个问题，哪一个不够明确、具体。（）A.鼠妇为什么会爬走呢B.鼠妇爬走是因为环境变亮了吗？C.鼠妇爬走是因为花盆移动对它产生了刺激吗？D.鼠妇爬走是因为搬动花盆的声响对它产生了刺激吗？18.下列有关单细胞生物的描述中，错误的是()A．能独立生活B．没有呼吸、生殖等生命活动C．能趋利避害、适应环境D．一个细胞就是一个生物体19.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（）2A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B．它们都是多细胞生物C．番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D．它们的各种组织的形成是细胞分化的结果20.假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀绝，鹿群数量将会（）A．迅速上升B．保持相对稳定C．缓慢上升D．先上升，而后下降二．辨对错：（每题1分）1．狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成（）2．“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（）3．动物的组织是由于细胞不断分裂所形成的结果。（）4．细胞壁很坚韧，具有保护和维持细胞一定形态的作用。（）5.只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（）6.测量误差是人为...