《三袋麦子》教案教学要求：⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语
⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格
⒊能正确、流利有感情的朗读课文
【教学时间】两课时第一课时一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题，你想提出什么问题
二、初读课文：⒈自学课文
⑴自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词
说一说课文讲了个什么故事
⑵会读、写生字词
⑶查字典并联系上下文理解词语的意思
烙饼发霉麦囤⒉教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习
⒊检查自学效果
⑴出示生字卡片：指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音
前、后鼻音，及一字多音
⑵理解词语：烙饼发霉麦囤三、理清脉络：默读课文，按"快要过年了""一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么
学生自学后讨论：第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理
第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况
四、精读课文内容
⒈学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的
他们地做法不同在哪里
画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么
讨论并理解关键词语：开心迫不及待捧起慢慢吃全种⒉指导有感情的朗读课文
注意读好关键词语
⒊指导口述这部分课文
要求学生看板书练说：先分组说一个小动物的做法在连起来说
⒋有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第2、3、4自然段分组竞赛读
五、课堂作业：⒈用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯
⒉练习朗读课文
板书：小猪--吃光了---憨厚小牛--保存---节约小猴--全种地---聪明能干
