小学数学2011版本小学四年级第一课时：加、减法的意义和各部分之间的关系VIP专享VIP免费

黑咖啡品味有多浓我只要汽水的轻松大热天做个白日梦梦见我变成了彩虹我有想奔跑的冲动有你在跌倒也从容无所畏惧的去追梦汗水书写这份光荣电影中角色也会有不同每一个小人物也拥有小的梦大屏幕映不出现实中的暗涌我只想和你牵着手在雨中等彩虹你说我是你的超级英雄偶尔也客串你的出气筒心甘情愿接受这份光荣做你身边的萤火虫如果我是你的超级英雄此刻为你高唱这首LOVESONG小小的默契让爱转动做你最骄傲的英雄你说我是你的超级英雄此刻为你高唱这首LOVESONG小小的默契让爱转动做你最骄傲的英雄我是你骄傲的英雄开心体验，快乐学习，让我们一起走进新课程。仙女三小王玲学习目标1．使学生在已学过的加、减法知识的基础上，概括出加、减法的意义。2、使学生理解并掌握加减法之间的关系。3、逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问题的能力。知识链接口算：132+31=77+36=49+68=163-30=980-270=68-49=2+2流程：1、根据题意，独立答题。2、小组交流，确定汇报方式与内容。3、全班交流。评价：回答准确、声音洪亮、归纳精炼的小组获得学习之星。仔细阅读课本第2页：1、一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（1）已知：（）和（），要求（）.（2）用线段图表示题中已知的条件和问题。（3）可以列式：（）。2、总结：把814和1142合成了（），即：（1）（），叫做加法。（2）（）叫做加数，（）叫做和。（3）指出加法各部分名称：814+1142=1956（）（）（）3+3流程：1、根据题意，独立答题。2、小组交流，确定汇报方式与内容。3、全班交流。评价：回答准确、声音洪亮、归纳精炼的小组获得学习之星。自主学习2+2+1+5流程：1、根据题意，独立观察。2、小组交流，确定汇报方式与内容。3、全班交流。评价：回答准确、声音洪亮、归纳精炼的小组获得学习之星。合作探究1、西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？已知：（）和（），要求（），用（）法，可以列式：（）。2、西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米。西宁到格尔木的铁路长多少千米？已知：（）和（），要求（），用（）法，列式为：（）。3、总结：在加法中，1956叫做（），814和1142叫做（），即：（1）（），叫做（）。（2）在减法中，（）叫做被减数，（）叫做减数，（）叫做差。（3）减法是加法的（）。（4）指出减法各部分的名称：1956-814=11421956-1142=814（）（）（）4、归纳：加、减法各部分间的关系：加法：和=（）+（）加数=（）-（）减法：差=（）-（）减数=（）-（）被减数=（）+（）练习一：T1、T25+3流程：1、根据题意，独立练习。2、小组自查，互相纠正。3、全班交流。评价：答案正确、回答准确、声音洪亮、完成速度最快的小组获得学习之星。过关检测1、今天的学习，我学会了：。2、我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。3、总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）总结评价汉川市仙女三小王玲