做一个师德高尚的人著名教育家夏丏尊先生说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。过去常有人说：“家有二斗粮，不做孩子王”，和学生打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。当我身陷困境，当我心烦气躁时，我可不可以这样开导自己：他们也是家庭的全部希望呀！如果是我的孩子，我会因为他们的烦而泯灭他们的自信，忽视他们的潜能，放弃他们的教育吗？李镇西老师把转化“后进生”当作是最好的科研课题，我也可以用爱做载体，在工作的烦恼中寻找乐趣，创造成功。李老师说：“童心能够唤醒爱心，爱心能够滋润童心”。的确，孩子的世界与我们成人世界是不一样的，孩子的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师爱孩子就要保持一颗年轻的心，与他们心灵沟通，一同喜怒哀乐、一同成长，成为他们中的一分子，这样才能使他们理解并接受我们对他们的爱，同时也能得到他们的爱。有责任心还体现为有勤学的精神。要想真正给学生以人格上的感召力，就必须做一名勤学上进、不断充实自我的教师。虽然我自认为自己是一名有终身学习意识的老师，但由于没有持之以恒的毅力，工作中常常因为缺乏理论上的支柱而找不到感觉，找不着“北”。我想我真的有必要去读一读陶行知，读一读苏霍姆林斯基，读一读国内外著名教育小说、教育散文、教育格言、教育故事，还有大量拓宽视野的人文、自然、社科类读物。有创新意识是有责任心的另一体现。当今时代日新月异，没有创新就没有进步，没有创新就意味着淘汰。我们担当着培养一代新人的重任，我们的创新意识直接影响着学生的创新意识。因此，我们自身应成为一个不断探索、不断创新的人，应该成为一个教育上的有心人，认真总结教育的得与失，把教育现象、教育感受、教育思考这一颗颗的“珍珠”串起来，串成一条美丽的项链，创造自己的特色，形成自己的风格。相信只要心中有责任，与责任同行，我的学生也会把成长当成享受，我也会从工作中得到快乐，得到享受的。
