人教2011版小学数学四年级7-1《轴对称图形》VIP免费

博雅.回二博雅4A智慧课堂数学自主学习单第七单元第1课（节）班级：_____________学生姓名：_____________主备人：刘浩浩授课教师：刘浩浩课题：轴对称学习笔记学习内容：教材82页例1、例2和练习二十的1、2、3题学习目标：1、通过看一看，数一数，进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征。2、能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学扫码看微课“轴对称”家长评价：一、知识链接：画垂线BAC二、自学质疑：学习提示：这幅图对称吗？（）中间这一条直线表示什么？点A和点A’在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。点B和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。点C和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。我的发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。通过观看微课，我的疑问是【设计意图】复习二年级所学的有关轴对称图形的知识，知道什么是轴对称图形，怎样判断轴对称图形。以及如何确定对称轴。课上互学一、课前检测：1.一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫（），折痕所在直线叫做（）。2.在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离（）。3.折一折，画出下图形的对称轴【设计意图】首先对学生在家进行的微课学习情况进行检测，以便调整合适的课堂教学，通过折一折，进一步体会关键点和对应点到对称轴之间的具体相等。二、合作互学活动一：教师寄语：学习数学的唯一方法就是做数学。——哈尔莫斯BB’CC’博雅.回二博雅4A智慧课堂数学自主学习单（1）猜一猜，上图补全后会是一个（）形。图上的虚线叫（）。（2）请你给图上的每个端点处标一个字母。在图中找出每个字母在对称轴另一侧相对应的点，也标上字母。想想这个字母和刚才的点有区别吗？怎样区分它们？（可参考自学质疑）（3）同桌互说：图中的虚线上有（）个点，和它们相对应的点在哪呢？（4）4人小组讨论：画出轴对称图形的另一半的步骤是什么？（用简单的字词概括）第一步：第二步：第三步：活动二：（1）两人一组，利用轴对称图形的特点补全右边的图形。（2）一人画图，一人汇报作法。【设计意图】通过学生的交流讨论，动手操作实践。梳理和明确补全轴对称图形的方法。在自主的探讨过程中锻炼学生自主思考解决问题的能力，同时也能增强学生的动手操作能力。一、课堂小结：通过今天的学习，你学会了什么知识，还有哪些问题不明白？自我评价：课后练学一、当堂训练：**基础题1、教材83页做一做第2题（书上完成）2、教材84页第4题（在书上完成）3、教材85页第5题（在书上完成）**拓展题教材83页第3题二、整理反思：将自己不明白的地方记录在右侧。三、课外训练：自己利用轴对称的知识创造一个美丽的图形。教师寄语：学习数学的唯一方法就是做数学。——哈尔莫斯博雅.回二博雅4A智慧课堂数学教学设计教师寄语：学习数学的唯一方法就是做数学。——哈尔莫斯