55仁怀市实验小学德育工作计划一、指导思想：2009年我校德育工作将认真贯彻落实党的教育方针，按照仁怀市教育局和学校2009年工作要点的要求，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《实验小学学生一日常规》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成。结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。二、工作目标：1、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，完善班主任工作考评机制和激励机制。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。2、继续深入开展“主题教育月”“主题教育周”德育教育活动，把德育教育与德育课题的开展有机结合起来，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、利用教师周前会、学生集队、集会、班会课等时间加强对全校师生的安全教育，进一步强化师生安全意识，规范师生的安全行为。4、继续开展好“星级班级”、“星级学生”评比表彰，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。进一步抓好“五明一语”工程。5、切实开展好学生心理健康教育工作，关注留守儿童、进城务工子女、问题学生的学习和生活。6、充分发挥学校德育网络的教育作用，进一步完善德育处、少先队、班主任的工作职责。组建新一届“家长委员会”，发挥家长委员会作用。开办好“家长学校”。三、主要工作措施：（一）坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。每学期开展一次教师政治学习，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚学生，构建平等、民主和谐的师生关系。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。组织班主任参加培训和外出考察学习。（二）把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到常抓不懈。德育处、少先队、55班主任要充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强值周组值日工作，让学生在校园内进行安全活动。请校外法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。（三）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创遵义市示范学校。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》和《实验小学学生一日常规》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级班级”和争做“星级学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的“星级学生”评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容着重对学生进行基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作，让学生自主活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。①继续组织学生认...
