城东区“国培计划（2017）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第2期）西宁市晓泉小学2017年10月28日根据教育部《关于组织实施2017年“国培计划”—示范性集中培训项目的通知》及《网络研修与校本研修整合培训实施指南》、教育部《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》、城东区教育局《关于“国培计划（2017）”——示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案》城东区教育局《关于2017年度开展“一师一优课，一课一名师”活动的通知》的要求和《城东区晓泉小学教育科研计划》，为增强校本研修的实效性，特制定本工作方案。一、基本情况分析晓泉小学现有正式在职教职工114人，其中硕士研究生3人、本科78人;高级教师4人，一级教师61人。其中授予省级骨干教师4人、省级教学能手2人；市级十佳校长1人、学科带头人3人,骨干教师3人，教学能手7人，教学新秀4人；区级学科带头人4人、教学能手17人，区级名师6人、区级教学新秀1人；是一所师资雄厚、环境整洁、设备完善、优质高效、处处洋溢着现代化气息的标准化花园式学校。学校以强化科学化管理、建设素质型队伍、探索时代新课题、构建教学新模式、实现装备现代化，正努力将学校办成“科学管理的示范校、教育科研的实验校、人文精神的乐园校、基础教育的窗口校”。二、研修目标依托中国教师研修网研修社区，紧密结合教师日常教育教学，以学生的“学”为主线，即“学习起点如何确立”—“学习重难点如何解决”—“学习效果如何检测”；沿着“线上看招—线下辩招—课上改招—坊中亮招”的路径，线上线下有机结合发挥网络研修、校本研修的优势，推动教师培训常态化。具体目标如下：师德行为有改善。聚焦师生关系改善，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，或依法执教的师德故事。常态研修有技术。聚焦边教边学和课例研究，掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校本常态研修的工具和支架。利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上远程学习相结合，深入开展主题式课例研修活动。借助示范性网络国培项目，提升教师信息技术和学科教学融合能力，优化和推广应用“一标四化”教学策略，推进课堂教学改革，提升课堂教学水平；培育学科骨干教师，成就教学名师，丰富和提升校本研修成果。三、研修对象此次我校参训教师共86名，涉及到语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息技术等小学全部学科。四、校本研修的内容五、研修成果预期1.通过本次线下集中研修，各学科教师形成“三个一”研修成果，即：每位教师完成一份优质教学案例、一件优质课件、一节优质课例。2.通过本次线下集中研修，优化和应用“一标四化”教学，促进教师专业成长，成就一批信息技术应用骨干教师和教学能手。阶段阶段主题阶段目标研修时间研修方式引领型研修2017.10.-2017.12第一阶段预习性任务学习起点如何确立能够围绕学生学习起点，初步掌握预习性任务设计方法，形成一份学习起点与学习任务分析单2017年10月线上看线下议课上改坊中亮第二阶段针对性任务学习重难点如何解决能够围绕学生学习重难点，反思提炼针对性教学策略，形成一份针对性教学片段设计与反思单2017年11月第三阶段跟踪性练习学习重难点如何解决能够围绕学习效果反馈，初步掌握跟进行练习设计方法，形成一份跟进行练习设计与效果分析单2017年12月自主研修阶段工作坊主持人根据本放情况自行安排2018.3-6月
