爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱
假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权
老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作
)寻求学校老师的帮助案例分析1:课本P62小梅的的烦恼寻求帮助寻求帮助寻求帮助当地居(村)委会或者妇女儿童工作委员会、妇联政府人民法院社会透视八年级学生张刚的父亲下岗了,父母让张刚辍学打工贴补家用
初中生李华家境还不错,但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作,花几万块上大学不值得,让李华回家跟他们一块做生意
某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学
某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工
如何评价以上做法
受教育权被侵扰的因素:家庭、学校和社会受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础1、受教育的意义2、维权的方式非诉讼方式诉讼方式课本P63◆该校学生的权受到侵犯
受教育◆假如我是该校的一名学生,我会:(1)尽量克制自己,不到寺庙看热闹,专心学习;(2)向当地政府如实反映情况,要求其采取有效措施,维护自己的受教育权自我约束维护受教育权利◆假如我是校长,我会:教育学生排除干扰,安心学习,并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题我想读书和他们相比,你还有什么和他们相比,你还有什么理由不珍惜学习的机会呢理由不珍惜学习的机会呢
(二)履行受教育义务案例分析3:课本P63(下)你从材料中感悟到什么
在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易
作为学生,为了自己的发展,更为了国家的富强,社会的进步,要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务
其一,认真履行其一,认真履行按时入学按时入学的义务;的义务;其二,认真履行其二,认真履行接受规定年限接受规定年限的的义务教育的义务,不得义务教育的义务,不得中