教学设计基本信息名称整式加减复习执教者张常欢课时1所属教材目录人教版七年级数学上册第二章教材分析整式的加减是初一的重要基础，计算是重中之重
学情分析对初学者来说，普遍存在入门难的问题
教学目标去括号1
括号前面是“+”号，去掉括号，括号内的数符号不变2
括号前面是“-”号，去掉括号，括号内的数改变符号法则的依据实际是乘法分配律
注：要注意括号前面的符号，它是去括号后括号内各项是否变号的依据
括号内的第一个加数若是正数则变为负数，若是负数则变为正数
中间的加号变成减号，减号变成加号
教学重难点重点去括号、合并同类项难点去括号、合并同类项教学策略与设计说明由浅入深进行练习教学过程1、先去括号,再合并同类项(1)5a-(2a-4b);(2)2x2+3(2x-2)(3)4+7(2x+8x)（4）-(x2-y2)+(-4x2-1)-(x2+y2)（5）2(5a2-2ab)-3(3a^2+4ab-b^2)（6）计算:4xy-3x2y-{3x2y+xy2-[2xy2-4x2y（7）化简(a2-b2)-2(3a2-2b2)(8x-3y)-(4x+3y-z)+2z2m-3n+[5m-(3m-n)]-(2a-b)-{b-[a-(2a-b)]}（8）已知m-n=3,求4(m-n)-3m+3n+5的值（9）a+(b+c)=a+b+c或a+(b-c)=a+b-ca-(b-c)=a-b+c或a-(b+c)=a-b-c学生板演，发现问题及时解决
