衡阳市船山实验小学衡阳市船山实验小学（一）年级（上）期（音乐）学科备课本电子格式（一）年级（上）期（音乐）学科备课本电子格式上课时间：第一周星期本期第1课时（详、简、略）案课型：新授课题：有趣的声音世界①————寻找生活中的声音主编人：王玉婷审核人：编号：2014S1Y01学习目标：1．知识与技能：引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。2．过程与方法：情景教学模式3．情感、态度与价值观：感受美妙的大自然之音、热爱大自然。学习重点：学生学会用身边的材料模仿熟悉的声音。学习难点：能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。教学准备：多媒体课件、电子琴导学过程：一、课前检测：（教学常规训练。）课前问好歌：1234|5—|i.5|i.5|5432|1—‖（师）同学们好！（生）您好，您好，老师您好！二、导入新课：师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。（速度放慢的）：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面……会是什么呢？猜到的同学请举手告诉老师！（所有学生一起举手）师：啊！所有的同学都知道？那就一起把答案告诉老师吧！生齐：是耳朵！师：不错，是我们每个人都有的耳朵。请同学们告诉老师，耳朵的作用是什么呀？生齐：听声音的。师：对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！三、新知导学：听辨声音（一）教师在黑板上贴上“听一听”卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考）师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音。师：下面我们来听第1种声音。1．教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。生l：是钟表走动的声音。生2：还有报时的声音。师：对，原来是永不停歇的钟表，在辛勤地工作“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、当──”师：下面我们来听第2种声音。（教师播放CD：闹钟的声音）生1：是闹钟在叫！师：啊，原来是可爱的小闹钟在“嘀嘀嘀嘀”地叫我们起床了！师：现在，我们一起来听音乐中是怎样表现“钟表”的？教师播放《在钟表店里》音乐片段（播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段：三1衡阳市船山实验小学衡阳市船山实验小学（一）年级（上）期（音乐）学科备课本电子格式（一）年级（上）期（音乐）学科备课本电子格式段）。师：怎么样？音乐好听吗？生：好听！师：作曲家写这首乐曲时，就是根据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。师：现在，请每位同学都闭上眼睛，不要偷看。我们一起猜一猜！如果你猜出来了，请用动作告诉老师，谁也不能发出声音哟！2．教师播放多媒体：动物的声音。学生在听的过程中，用动作表示动物。师：请同学们告诉老师，你们都听到了什么声音？生l：我听到了猫的叫声。师：你能用动作表示可爱的小猫咪，并给我们模仿一下猫的叫声吗？学生模仿动作及叫声。（在回答“动物”这一组声音时，依次类推。）（学生还有的说听到了鸭子的叫声、牛的叫声、羊的叫声、小鸟的叫声、公鸡的叫声以及青蛙的叫声。）师：同学们都听出来了，看来同学们的耳朵还是很灵的嘛！那现在请同学们自己上来点击鼠标，看看动画中是不是这些动物在叫。（学生点击时，只点击自己模仿的动物）师：下面老师还要请同学们听一首描写动物的音乐，这种动物在动画中没有出现。请同学们认真听，猜一猜是什么动物？3．教师播放CD。师：同学们，听出这是什么动物吗？生1：是一种飞的动物。生2：嗡嗡嗡地飞。师：同学们说的非常好，这是一首描写蜜蜂的乐曲，名字就叫《野蜂飞舞》。乐曲主要描写了蜜蜂飞舞的声音。下面我们就来听这首乐曲的片段。教师播放乐曲《野蜂飞舞》片段。师：请同学们继续闭上眼睛，下面一组声音你们能听出来吗？如果你听出来了，请你用动作模仿。4．教师播放CD：婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音效果。（学生根据听到的声音，模仿相应的动作）生3：我听到了小孩的哭声。师：喔，小弟弟很着急、生气了，怎么那么长时间了，都没人理我呀？（学生笑）生4：我听到了鼓掌的声音...
