2022初三中考研讨会发言稿初三中考研讨会发言稿范文（精选9篇）现如今，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。写起发言稿来就毫无头绪？下面是我细心整理的初三中考研讨会发言稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初三中考研讨会发言稿1敬重的各位领导、老师们：下午好！第1页共76页今日很荣幸能站在这里发言。说句实话，要我在此向各位介绍阅历，那简直就是班门弄斧。在座的各位都是数学专家，阅历者比我丰富。作为中青年老师中的一员，我把个人的教学想法跟大家沟通沟通有说的不对的地方，请各位指责指正。我是XX年聘请到长沙，被安排到xx学校。身为xx的老师，我们都很清晰学校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。我们学校地处城乡结合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。成果好一点和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。生源少且质量低是目前我们学校面临最大第2页共76页的困难和挑战，我们是在夹缝中求生存！始终以来我都是两个班的数学加一个班的班主任，任务也算不轻。由于之前是教了四年中学，所以我上课的风格基本形成，在课堂上老师讲得多，学生练得少，其实这是很不符合新课改的要求。刚教初中，遇到了许多的困难，通过外出培训和参与各种教研活动以及在区进修学校屈老师和同事们的帮助下，渐渐地变更了许多，也摸索出一些套路。首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。因为初一、初二基本上都是学习新学问，新概念。让学生参加进来，他们才会有爱好，才会留下深刻印象。哪怕他答错了，也是有收第3页共76页获的。尽量把课堂还给学生，让课堂焕发诞生命活力，引导学生主动参加教学的全过程，变单调乏味的被动学习为生动活泼的主动学习。在课堂上，我一般都激励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们探讨，使讲台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习学问的的最佳状态。这个年龄阶段的孩子，好表现，他们回答问题一般都很主动。一般地，我尽量让每一个举手的人都有问问题或答问题的机会，让他们去喧闹。否则，你一旦长时间不叫他表现，或者老师长时间在讲个不停，他们的主动性就会受挫。终归这个年龄段的孩子留意力只能保持那么十几分钟。十几分钟后，第4页共76页就会不自主地走神，干别的事去了。其次，设法创建生动好玩的问题情境。在教学中，我一般会结合各章节教学内容，力求从学生实际动身以他们熟识或感爱好的问题情境引入学习主题，开展数学探究。譬如在讲方程的时候，我支配了一个“猜钱”嬉戏：“请大家把你身上的钱数乘以5，再加上100元”。然后叫学生说出所得结果，依次猜出其身上有的钱数，倘如某学生所得结果是150元，通过解方程5x+100=150，得x=10，即猜出这位学生身上有10元钱。这样一来，学生对老师佩服得心悦诚服，此时你告知他们学习了解方程后，你们第5页共76页也能猜出别人身上的钱数，这样一来，学生学习爱好盈然，听课劲头十足。第三，对初三学生，尽量做到讲得精，学生练得多。由于初三学生的特点，再花大量的时间让他们像初一、初二那样活动的话，教学任务就可能完成不了。再者，学生也没那么浓的爱好不再像个小孩子那样喧闹了。像我们这类学校两极分化现象也是常有的。在复习资料上，我始终以来是用的区里老师自编的《跨越中考》我觉得这个资料很好，他博采众长，繁简得当，编排合理，难易适中贴近中考，符合我们这样的学生的学情。我一般只搞两轮复习，第一第6页共76页轮就是用《跨越中考》，复习得相当慢，有时一个课时的内容，用两节课来复习。上课时先要他们做几个“课前热身”题，然后再一起完成“考点链接”。对于学问点的梳理、复习，我一般做到不遗漏，尽管有些学问点中考考的可能性很小，我想：数学学问是相互联系的，多讲一点，可以开拓他们的思维，留下20分钟以上的时间，给他们做相应的练习题。其次轮复习就是好好利用模拟试卷，考考练练讲讲对于两极分化的学生，我是这样对待的：学困生，年级组支配周一至周五的第八节课补差，特地给他们讲练一些最基本的学问，力求人人合格。对于优...
