2022八年级语文说课稿八年级语文说课稿汇编七篇作为一名教职工，可能须要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。那么写说课稿须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的八年级语文说课稿7篇，欢迎阅读与保藏。八年级语文说课稿篇1教学目标：1、接着训练学生对词、句质疑的实力。第1页共84页2、通过质疑和朗读，引导学生体会课文中美丽、壮美的意境。教学课时：一教时教学过程：一、揭题：1、四季更替，大自然给予每个季节最有表现力的景物、颜色甚至气味，同学们，你们最喜爱哪个季节?为什么?2、我们喜爱春天的明媚、秋天的收获、夏天的绚丽、冬天的纯净，只要你去发觉，每个季节都有无限的漂亮。上海的冬天很少下雪而在北方的冬天，雪是常常会观赏到的，今日这节课，我们一起去领第2页共84页会北方雪后的美景，看看北方的冬天会带给我们什么信息。(板：13、林中之冬)二、初步感知：1、请大家翻开书，快速默读课文，边读边思索：林中之冬给你的感觉是怎样的?(依旧充溢着勃勃朝气)2、北方的冬天尽管大雪覆盖了大地，却依旧充溢着勃勃的朝气，那么请你们再看看作者给我们描写了那几幅画面来表现这勃勃朝气的板：雪中足印第3页共84页黑狗叼鱼冰河奔流冰排冲撞母鹿分娩3、这几幅画面都是那么的生气勃勃，那么给你印象最深的是哪幅画面呢?(母鹿分娩)三、精读课文：1、接下来我们重点自学关于描写母鹿分娩的课文。自学之前，先请大家回忆一下，本单元的学习重点是什么?(词、句的质疑)第4页共84页2、质疑是一种重要的读书方法，我们要在不断的学习中提高自己对文章词句的质疑实力，请大家回忆一下，我们可以从哪几个方面对词、句质疑?表达的意思?板：词、句表达的方式?表达的效果?3、下面我们就从这三个方面着手，还可以结合课文前面的自学提示，对母鹿分娩这部分课文中的词、句进行质疑。4、学生探讨，老师巡察、指导。5、沟通：第5页共84页(1)、对于第6、第7节课文，你有什么问题?(学生可能提的问题有：)a、为什么说母鹿分娩是壮美的?那些词说明白这一点?b、作者写母鹿分娩的目的是什么?c、为什么说在我的记忆中へ是恒久也不会淡去的一瞬?d、鹿在母亲的身下倔强的蠕动说明白什么?e、阳光就是生命是什么意思?(2)、你们提的这些问题都很好，现在我们一个一个来解决。请大家先在文中找出描写母鹿落水后的情景的语句。(出示)第6页共84页①转着、跳着：遇到危急时焦躁、惊慌。探出头：表现母鹿为了生存而作出了努力。奋力地游：剧烈的求生欲望最终：表现这种努力的艰难性牵强爬上、跪着、站不起来：已全力以赴了，母鹿在这场抗争中付出了巨大的消耗小结：母鹿为了自己和后代的生存与饿恶劣的环境抗争，在生与死的搏斗中坚韧不息，正是这种精神使生命无穷无尽的持续着，所以第7页共84页へ是壮美的。②作者写的目的是什么?(表现母鹿坚韧的求生欲望，也更详细地表现了文章的中心生命力气的强盛)板：生命力气的强盛③为什么说在我的记忆中へ是恒久也不会淡去的一瞬?(那一瞬牢牢印在脑海里，不会淡去，印象深刻)④鹿在母亲的身下倔强的蠕动说明白什么?(小鹿的倔强，作者对生命的赞美)第8页共84页⑤阳光就是生命是什么意思?(作者对小鹿的关切，对生命的关爱)⑥一起有感情的朗读这两节课文。(6)这几个画面的描写中你还喜爱哪幅画面?为什么?八年级语文说课稿篇2一、教材分析《观潮》是现行初中语文教材八年级上第六单元的一篇文言文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：学生要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境第9页共84页界，并对作品的语言特色有所体会。《观潮》是全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事相结合，较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮美，又呈现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的英勇精神，也流露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情。本课的教学重点：1、精确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。2、研读课文，整体感知精彩的场面描写，精致的结构支...
