2022四年第四单元作文四年第四单元作文4篇在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不生疏吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的四年第四单元作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年第四单元作文篇1我的家乡在湖南的一个小山城，叫洪江，那里依山傍水，风景秀第1页共13页丽，可美了！洪江虽然不大，可那里却有很多美味的水果，有柑桔、葡萄、西瓜、杨梅、石榴……。你知道我的家乡最出名的景点是哪里吗？不知道吧，我的家乡最出名的景点是一座山，叫嵩云山。每天早上和傍晚这里有很多老人和孩子，都会在这熬炼、漫步。嵩云山到处都是翠竹绿树，许很多多的树木就像一个个坚决的士兵，整齐地站在路的两边山上还有一些庙宇和涓涓的小溪，我还告知你一个小隐私，假如你走在我们嵩云山的路上，你会望见一些人带着些瓶瓶罐罐，你知道为什么吗？告知你吧，是因为嵩云山上有泉水，泉水特别甘甜可口，那些第2页共13页瓶罐就是用来装泉水的。我每次上山都会去取一点来喝。沿着整齐的石阶蜿蜒而上，你就会望见你从没有望见过的景象，那就是你站在山顶上，可云都在你下面呢，可以说下面是一片云海，你就像是在天上人间。假如是夜晚，就会望见城内的万家灯火，像点点星星闪耀。我的家乡，不仅山青，而且水更美。这里是巫水流入沅江的汇合处，河水特别澄澈，没有污染，两岸的绿树的房屋倒映在水面，和江面上来来往往的船只构成一幅漂亮的图画。每到夏天的黄昏，很多人都会在河里游泳，晚霞映在水面，波光粼粼，似乎洒了很多金子。我爱我的家乡，愿它变得更漂亮，更富有！第3页共13页四年第四单元作文篇2一、明白习作要求下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。细致视察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要详细，语句要通顺，表达自己的真实情感。二、指引习作方法斗争是多么的残酷──它会使有的人失去生命，使有的人流离失第4页共13页所，使文明惨遭浩劫，而斗争中的儿童更为不幸，我们眼前的这张照片就是有关斗争，有关斗争中的儿童的。小挚友你知道斗争中的儿童是怎样的遭受吗?请你细致视察这张关于斗争的照片，围绕“控诉侵略斗争，酷爱和平”这一主题，专心写好这次看图作文吧！1．查找资料，了解历史背景。同学们大都是诞生于这场斗争后半个多世纪的孩子，对这场斗争是缺乏了解相识的。因此，这次习作让，我们重温历史，搜集有关这场斗争，有关日本侵略者罪行的资料、图片，阅读有关书籍，观看抗日斗争题材的影片，拓展自己的视野，增加自己对这场斗争的感性相第5页共13页识，为更好地完成这次习作创建条件。2．围绕主体，有序视察照片。观看这张斗争照片，应抓住照片的主体──照片中哭泣的小孩，根据肯定依次进行全面、细致视察。怎么视察呢？首先，抓住照片的主体部分，关注照片传递的主要信息。这张照片映入眼帘的是照片中心坐地而哭的男孩：他哀痛的啼哭，他的孤立无助让人揪心。然后，围绕这一中心人物，采纳由主体到环境、由近及远的依次一一观看照片的各部分内容，进行全面、细致地视察。第6页共13页瞧，男孩蜷曲双腿坐于被炸坏的铁轨中间，四周是被炸成废墟的火车站，月台建筑倒塌，钢架摇摇欲坠，远处破壁残墙，一片悲凉……由近及远，由人及物，让我们对60多年前拍下的这张照片，有了清楚而深刻的相识：这幅拍摄斗争创伤的照片，沉痛而有力地揭示了侵略者在中国大地上犯下的血腥罪行！3．绽开想象，探究前因后果。这张照片只是历史瞬间的一个详细场景，但它不是这段历史的全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸，屠杀无辜的'全貌。因此，同学们必需放开心扉，大胆想象，探究前因后果。依据照片所拍摄的人和第7页共13页景，想象与照片相关的故事：照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他将来的命运怎么样？先...
