2022地方课程教学计划地方课程教学安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家整理的地方课程教学安排，希望对大家有所帮助。地方课程教学安排1一、指导思想第1页共75页坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的办学宗旨，一是为上级学校输送优秀学生，二是为当地经济建设培育合格建设者，推动职业教化发展，促进家乡经济建设，实现和谐社会。本着有效利用省编教材资源，结合学校教化教学实际情景选编和整合的方式开发地方教材，完成九年义务教化。二、培育目标（一）培育学生真正相识自我。（二）培育学生学会视察与思索，学会辨别是非。（三）培育学生学会交往与合作，学会生存、生活。第2页共75页三、课程实施（四）课程资料及课时安排：胜利训练、民族团结教化、法制教化、平安教化。1、民族团结教化（5课时）七、八年级全一册；九年级备5课时。2、法制教化（6课时）七年：吸毒的危害、抵制方法、为什么不能吸毒？（2课时）；《义务教化法》有关学问（2课时）；《未成年人爱护法》中的家庭爱护、学校爱护（2课时）。第3页共75页八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生损害处理方法（2课时）。九年：宪法资料（2课时）、治安条例（2课时）和教化法第五章资料（2课时）。3、平安教化（4课时）七年：如何创立和谐学校四课时。八年：食品、用电、交通、学校平安各一课时。九年：传染病、山体滑坡、自然灾难、意外损害各一课时。4、其它资料依据实际支配课时。第4页共75页（五）课程实施方法：班级授课制形式进行教学。课时安排：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。四、学校老师、学生情景（六）农村学生朴实，交往本领较弱，动手本领较强，创新意识差，缺少胜利感；老师热忱高、干劲足，学科教学阅历少。五、地方课程评价（七）评价资料：地方课教学安排、教案。（八）对老师地方课程教学的评价1、体现以为问题为主线的“四学”教学模式；第5页共75页2、注意德育渗透和情感熏陶，尤其是民族团结教化；3、目的明确，目标详细得当，贴合学生实际；4、重点突出，难点突破，结构合理，多法结合，敏捷运用；5、注意学法指导，面对全体，启迪思维，反馈刚好矫正；6、注意实践本领、创新本领及综合本领的培育。地方课程教学安排2地方课程是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情景，在三年级进第6页共75页行平安、环境爱护、探究活动等方面的教化。一、学生现状分析三年级共有XX个学生。他们整体素养较高，对一切都感到簇新、新奇。他们活泼好动，但约束力较差。老师要设计一些富趣味味性的探究活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探究欲望。二、教学目标1、平安教化方面全国因平安事故数以万计天真烂漫的生命死于非命。中心领导对中学生平安的指示：“人民生命高于天，人民利益重第7页共75页如山”。素养教化的重要资料之一“平安教化”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的平安学问，培育平安意识和交通平安职责感，确保学生的平安2、民族精神教化经过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作实践是领会民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌观赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学第8页共75页习和生活中不断地专心感悟。3、环境爱护教化经过对一些详细事例及图片的感知，明白我们每一天生活的环境须要爱护。三、教学重难点经过对平安、环境爱护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自我是休戚相关的，这是很重要的。四、教学措施1、老师吃透教材，细心备课。第9页共75页2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自我设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才能。3...
