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甲型h1n1流感教学教案一、教学目标:1、掌握甲型H1N1流感的主要症状;有目的有针对性地进行科学防护
2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据;消除惊慌恐惧心理
3、掌握明确科学的防护措施,将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处
二、教学流程:师:最近,墨西哥、美国等国家相继发生甲型H1N1流感疫情
为响应党中央、国务院就应对甲型H1N1流感疫情作出的指示,向公众广泛宣传防控知识,切实加强甲型H1N1流感的预防控制工作,中国健康教育中心/卫生部新闻宣传中心与中国科学技术协会科普部、中华预防医学会共同开发制作了一套预防甲型H1N1流感健康教育材料,包括《甲型H1N1流感可防可控》招贴画一张、《预防甲型H1N1流感须知》折页一张、《预防甲型H1N1流感》挂图一张
该套材料图文并茂,重点突出,科学可信,目前已在中国健康教育网等网站发布,并免费提供印刷用电子文件下载供各地相关部门使用
居家隔离治疗做好两件事目前甲型H1N1流感表现温和,病死率不高,和普通季节性流感相近,有些无需治疗即可痊愈
为了有效调配卫生资源,使卫生工作更加常态化、科学化,突出防控的针对性和重点,卫生部及时调整防控策略,今后对病人实行分类管理、分类救治
中国疾控中心流行病学首席专家曾光表示,实行分类管理,不再对每个病例进行诊断而只需在群体中抽样诊断,关注重点人群,可以降低成本提高效益,可以把主要精力和医疗资源用于治疗以及监测病毒变异等方面
我国的防控策略调整后科学性将增强,更有针对性,主要是向低投入高收益以及可持续性发展的方向转变
梁万年表示,居家隔离要严格按照管理要求,比如限制外出,不能接触其他人员,对接触到的人员加强防护等,居家隔离与集中隔离的管理效果没有差异
居家进行密切接触者的隔离,更人性化、更具可持续性