教诲处范文之高考经历交流材料：责任驱动高效备考我校在新课改背景下，在生源质量普遍较差、几乎一半学生是调理生，高考标题偏难的情况下，高考成绩逆势上行，大文大理一本上线139人，连续五年居全省同类学校首位，再次书写“低进高出”新篇章，再次彰显“八中现象”“八中精神”。下面简单谈谈我校高考备考的几点做法。一、提早谋划，强化责任，注重落实高考关乎重要民生，高考质量是办人民满意教育的详细表达，是高中学校的核心竞争力。高考备考领导小组早谋划、早部署，从进入高三开场，就组织制订了教学计划，明确每个备考阶段的目的、重点、要求，从坛子口紧起，从小事抓起，不划游船，不打乱仗，积极营建良好的备考气氛。同时通过认真测算，逐层分解高考目的，做到千斤重担大家挑，人人肩上有指标。目的确实是责任，责任在于落实。学校班子成员在叶校长的带着下，一直把高三备考工作放在首位。深化一线，蹲班管科，与备课组长一起听课评课，与班主任一起值日督寝，以高度的责任感积极参与三年级的各项活动。分管年级的副校长、年级主任几乎每天都泡在学校，与班主任一样每天“四查”(查早读、查午休、查晚读、查就寝)。每个在三年级代课的中层干部联络一个班级，做到每周“三谈”（找班主任谈心，找科任老师谈心，找学生谈心）。而班主任，作为高考任务的详细承担者，以学生的进步为己任，更是劳心劳力，无私奉献。三（20）班班主任杨雪莉，九月开学初不慎骨折，手术后不等痊愈就带病上课，每天拄着双拐上下七楼，汗水和泪水溢满脸颊，让学生和家长十分感动，学生们争着背老师上下楼梯，上课也特别用心，最后该班有8人上一本。各科老师在教学中紧盯对象生，狠促希望生，力争在大面积提高的根底上培优拔尖。全校上下心往一处想，劲往一处使，齐抓共管，合力攻关，对高考构成了强大的冲击力。二、明确思路，科学施行，提高效率备考是一项复杂的系统工程，不能仅靠时间和汗水，一定要讲究备考策略。学期初，针对我校学生根底差、底子薄、“跛腿”多的特点，学校明确了本届高三备考的指导思想，确实是“四个立足”：一是立足课标，把准方向；二是立足课堂，提高效率；三是立足课本，打好根底；四是立足多数，注重培优。在一年的备考中，我们全体高三老师一直围绕这个思路不动摇，精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，热心辅导每一位学生。还通过“备考超市”，尽可能给予每个学生平衡的教育资源；通过“一班一个处方”，尽可能让每个学生享受合适的教育。此外，突出做好两件事，一是扎实开展集体备课，做到“四定”“四统一”“四共一补”。“四定”确实是定时间、定地点、定人员、定内容，由备课组长召集，管科领导列席，详细做好讨论记录，并把研究成果落实到教学中。集体备课后，各备课组要做到“四统一”——统一教学要求，统一教学进度，统一练习，统一考试；在教学中做到“四共一补”——目的共同，材料共用，信息共享，责任共担，优势互补，从而使教学协调一致，构成强大合力。二是精心组织每次考试。全学年共进展九次月考，第二学期每两周利用星期六晚自习增加一次综合学科测试。每次考试都要做到考前认真复习，积极发动，到达以考促学的目的；考中要缜密部署，严格要求，保证考试的真实性、严肃性；考后一星期内，紧锣密鼓地召开班科联络会、年级质量分析会、学生座谈会、班主任会、备课组长会，认真分析得失，以考定教，以利再战。每次考试环环相扣，充分发挥考试的检测、诊断、评价功能，极大提高了教学质量。三、关爱学生，激发潜能，实现梦想学生是学习的主体，是课堂的主人。学生不能专心学习，再好的思路，再好的教学，都是徒劳的。因而老师们把关注学生，关爱学生，协助学生处理学习、生活、生理和心理咨询题，提高他们的成绩，作为一项行善积德的大事来抓。培优班学生张超家庭贫困，父亲病故，母亲改嫁，与多病的爷爷相依为命，生活费常常无以为继。叶校长几乎每周找他谈一次话，亲身给他送去生活补助，送台灯，送寒衣；临考前还给他送电蚊香、水果。老师们给他买衣服，买鞋子。通过做工作，王海榕校长往常的一个学生每个月赞助他500元生...
