2022写给孩子的一封信写给孩子的一封信范文（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都常常看到书信的身影吧，书信是人们相互沟通情感与思想的工具。信任很多人会觉得书信很难写吧以下是我为大家整理的写给孩子的一封信范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。写给孩子的一封信1第1页共23页敬爱的陈奕晴，见信如面：最近我有一个小收获，很快乐。我给这个收获起了一个名字：博学的行动派。在我以前的认知中，我会觉得一个人的认知水平很重要，认知水平可以很好的指导行为，你相识不到的事情、想不到的事情，更不会有意识的去做出来，即使做出来了也是瞎猫拿到死耗子，又会有几次这样的好运气呢？这就是我们为什么要学习。妈妈也常常拿这点来激励你学习。第2页共23页但是，明明哥伦布是算错了地球的直径发觉了美洲大陆的。假如哥伦布对那次大航海有了一个清晰正确的相识他决不会动身，因为太远了！还有许多妈妈身边的创业者挚友也在感慨，要是在当时就知道创业所要面对的一切，他恒久也不会迈出那一步，同时也就不会有他今日的成就了。这些例子好像又在说行动比认知重要，甚至全面正确的认知有可能成为行动的阻碍。这是什么状况？特殊是当我意识到你们起先学历史了、你也会了解更多的现实世界了，我就特殊惊慌，我以后还拿什么理论来“骗”你学习呢？第3页共23页我努力的探究和思索了一段时间。首先，我收集了许多古今中外说明认知对行动的指导意义的例子，和认知对行动的阻碍的例子。我对这些例子进行了梳理，我发觉在认知指导行动的例子中，认知的方向大多是简洁化的、平安化的，而相反的例子中，认知的方向都是困难化、危急化的。这个道理很好理解了，当我们知道了前面是平安的自然这样的认知会促进我们向前，但假如了解到前面是危急困难的，我们自然要当心留步。但是问题是我们怎么可能一辈子了解到的都是促进我们前进的简洁、平安的认知呢？再说在我们去了解一项事物之前我们并不知道是第4页共23页哪一个结果呀？莫非真的是为了不成为畏手畏脚的书呆子，就放弃认知吗？做一个无知者无畏的行动派？肯定不行！我发觉了博学不是问题，认知了困难化、危急化的状况也不是问题，问题是在于一个人是否有实力屏避或躲避现实世界的困难性和危急性而绽开行动！我们并不是无知者无畏，而是明知道困难危急用才智躲闪困难危急造成的损害，英勇前行！怎样才能有这样的实力呢？下次再跟你聊吧，说太多一是怕你不想听了，二是怕耽搁你写作业。始终爱你，满脑子都是你的妈妈。第5页共23页写给孩子的一封信2敬爱的孩子们：过去的一年，我们传奇石榴班表现特别精彩，在前有猛虎后有追兵的'状况下，我们英勇的16班同学没有畏惧，而是迎难而上，取得了了不得的成果，作为班主任，我为同学们的成进步步而傲慢，我为我们16班而骄傲!班级的进步是与16班全体同学的辛勤努力分不开的，与我们老师的辛苦付出是分不开的，是与我们的团队精神与竞争意识分不开的是与班干部的大胆管理分不开的，当然也与我这个班主任的辛勤付出第6页共23页分不开的。这也使我们每个同学都明白了一个道理，个人与班级的目标是一样的，班级发展了、进步了才有我们每个人的发展与进步，班级的利益就是自己的利益，同样道理只有每个同学的进步与发展才有我们班级的进步与发展，这就要求大家以班级的利益为最高利益，这样我们自身的利益才得以维护。这些已经成为我们班级发展的珍贵财宝，是我们进一步发展的台阶，在短时间内取得如此大的进步须要我们反思、总结。接着发扬我们班级独特的优势，接着深化改进我们的管理，接着发扬刻苦努力的学习精神，接着改进我们的学习方法，信任我们16班将会在下一阶段的学习生活中再创建出一个奇迹，一个第7页共23页让全部班级刮目相看的奇迹。大家情愿一起努力吗?七年级已经过去，我们创建的奇迹也已经成为历史，但他将恒久激励16班的全部同学再创辉煌。因为我们是创建奇迹的人，自己的命运，前途需用自己的拳头去打拼。当我们将自己的手握成强有力拳头时，一切阻挠我们前进的困难都已不在话下。我们坚信我们的老师是最优秀的，我们的班级是最优秀的。我们坚信在16班是能考出志向成果的...
