教诲处范文之课堂教学比武活动总结为了进一步深化中学课程改革，引领老师研读教材、课标，提升课堂教学研究才能，打造高效课堂，同时集中处理教学中的疑难咨询题，促进老师专业成长。依照市教育局的安排，我校在内部开展了课堂教学比武的初赛，现将本次活动总结如下：一、目的明确，部署缜密，预备充分。这次教学比武活动的目的是加强新课程理念的学习，探究培养学生的创新精神和实践才能的途径与方法，促进我校集体备课活动顺利开展，为老师互相学习和锻炼提供平台，促使教育教学质量的不断提高。到达取长补短，共同学习的目的。本次竞赛从整体上看，老师们的课堂教学水平有了一定的提高。这与我们平时的不断学习、不断努力是分不开的。活动完毕后，每位赛课老师都能针对本人的课堂实际从本课亮点、存在的缺乏、今后改良的措施等方面做了认真反思。老师们在互相讨论，互相学习中实现共同进步。二、课堂教学扎实有效，特色鲜明这次教学比武活动，主要凸显的亮点和存在的缺乏是：（一）凸显的亮点有：引入或导入方法突出有效。即做课老师注重找准教学的起点，激发学生的兴趣；夯实重点，开展学生思维，提高素养。如章良艳老师在《合并同类项》中采纳一些贴近生活的事例激趣导入，效果非常不错，使学生的留意力立即集中。梁为菊老师的《温度计》通过学生参与学习，让学生体会到温度的变化，为本节课的顺利完成奠定了根底。（二）存在的缺乏课堂教学是一门艺术，总有一些缺憾，确实是这些缺憾铸就了它的魅力。本次教学比武活动中，尽管有精彩的表现，但也还存在一些不容无视的咨询题，这些咨询题主要表如今以下几方面。1.个别老师存在知识内容的解读和教材的分析不够透彻的现象。2.学生被动学习的现象仍然存在。3.教材提供的课程资源没有得到充分利用。4、多媒体课件的制造和使用有待加强5、老师教态、肢体语言表现力不强。总之，这次比武教学活动，对每位老师来讲提供了一个非常好展示的时机，对每位老师专业成长和教学才能的提高起到积极促进作用。望在今后教学中不断总结经历，反思，向课堂四十分钟要质量。
