教诲处范文之课堂教学五分钟检测工作方案目的：为了进一步提高课堂教学质量，迎接办学水平评估。详细做法：一、聘请校外专家进展专项辅导和引领。1、语文聘请特级老师石景章老师；2、数学聘请黄爱华名师工作室名师廖华主任；3、英语聘请名师工作室负责人王红梅老师。二、通过学校“同课异构”教学活动将当堂的“五分钟检测”落实到位。1、安排专家与语数英三科的科组长见面交流，将每次的检测题交给专家审验。2、在反复修正的根底上进展检测，并由科组长将测试结果反应给专家。三、“同课异构”活动完毕后，语数英三个学科请专家讲座。1、结合本次“同课异构”活动的五分钟检测，请专家谈如何出检测题；2、在学习、讲座辅导的根底上，老师们进展出题的训练活动，请专家点评；四、推行运用。1、通过五分钟课堂检测时学生当堂完成根底要求，处理重难点；2、通过检测结对课堂教学进展反思改良，提高课堂教学效率；3、再请专家跟进课堂对五分钟检测的检测效果进展评估。附：详细安排见三位专家时间安排表小学
