“求真务实”解好主题教育“方程式”强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好D中央提出的目标要求和各项重点措施。相较于第一批主题教育，第二批主题教育参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂。开展主题教育的过程就是发现问题、分析问题、解决问题的过程，是向群众学习、向实践学习的过程。广大D员干部要坚持求“真”务“实”，找“真”问题察“实”情，听“真”民意出“实”招，以“真”解决求“实”效，推动主题教育走深走实。“抽丝剥茧”做好“减法”，在找“真”问题、察“实”情中解好主题教育“方程式”。问题是时代的声音、群众的呼声。查摆问题是问题整改的基础和关键，只有找准问题，才能“点上发力”，真正解决好问题。只有坚持问题导向，扑下身子、沉下心来到基层一线去了解实情，才能找到解决问题的办法和措施。要坚持问题导向，就是要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，更好地掌握事物发展的规律。要善于透过基层工作中的小矛盾、小问题看到根植于社会土壤中的大矛盾、大问题，透过现象看本质，将矛盾纠纷化解在基层、消除在萌芽。通过提出和贯彻正确的理论和路线方针政策，解决好发展不平衡不充分的问题，更好满足人民群众对美好生活的需要。“见微知著”巧用“加法”，在听“真”民意、出“实”招中解好主题教育“方程式”。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”要切实抓好调查研究这个“关键一招”，多到基层一线和困难矛盾多、群众意见大的地方去，带着感情和责任倾听群众呼声、了解群众意愿、回应群众关切，把群众最盼、最急、最忧的问题作为调研课题，通过问政于民、问计于民，把握人民群众对美好生活的向往，以实际行动践行初心和使命。要走出机关、走出办公室，以人民为中心的发展思想作为调查研究的根本出发点和落脚点，把基层一线作为“练兵场”，坚持眼睛向下、脚步向下、身子往下，与群众面对面沟通、心贴心交流，了解人民群众在想什么、盼什么、急什么，与群众同吃同住同劳动，听民声、察民情、知民意，将人民群众的所思所想体现到决策中去。“真抓实干”活用“乘法”，在抓“真”解决、求“实”效中解好主题教育“方程式”。“一语不能践，万卷徒空虚”，开展主题教育的目的，是为了更好地指导实践、推动工作。衡量主题教育搞得好不好，关键要看主题教育成果运用好不好，能不能解决实际问题。要不断提高调查研究的质量和水平，把情况摸清，把问题找准，把症结分析清楚，形成符合实际、针对性强的调查研究报告。要以钉钉子精神抓落实，紧盯目标任务，明确时限要求，突出问题导向，切实抓好重点任务的推进落实。要把“问题清单”变为“履职清单”，明确责任人、目标任务、整改期限，对于能立即解决的，立行立改；对于一时不能解决的，征求意见、科学决策、分解问题、细化措施，紧盯不放直至问题解决。
