2022和老师聊聊天作文和老师聊闲聊作文在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家确定都不生疏吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化
信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧,下面是我收集整理的和老师聊闲聊作文,欢迎阅读与保藏
和老师聊闲聊作文1第1页共11页廖老师好
我是您的学生,我叫林渝坤
我这个人优点不多,缺点不少,从小就是老师的“头痛分子”
先说说幼儿园吧,我从小多病,幼儿园只上了三分之一的课,虽然这样,我还是不醇厚,不是和别的同学打闹就是上课讲静静话
再说说小学吧
在小学里,我的成果非常不稳定,全年段第一的期未考成果和全班倒数第一的单元考成果我都拿过,而且还创下了一天被老师罚写三篇检讨的“优秀纪录”
老师对我是又爱又恨
假如我一旦爱学习起来,成果一鸣惊人;一旦不爱学习,成果……我在小学里是个特淘气捣蛋的男孩儿,曾被老师说成是拖欠作业第2页共11页的头号种子选手
这倒不是因为我不爱作作业,而是因为我经常丢三拉四
说到淘气,班里头打架的什么事怎么会少不了我一份呢
别看我体弱多病,打起架来尤其威猛,更有甚者,连班主任亲自劝架也敢不听
再怎么说,我还是有优点的
我的优点是:才思灵敏,擅长思索老师提出什么样的疑难问题,我总是能一马当先
不过,我的才思这眼泉水用多了经常有堵住的时候
所以我有时会比别人“笨”
所谓的笨,其实是可以避开的,因为有时候我懒得弄通它,所以能作能不作的作业我是肯定不做的
第3页共11页这就是我,一个爱偷懒,爱打闹,丢三拉四,同时又爱思索,有上进心的男孩儿
和老师聊闲聊作文2“叮铃铃,叮铃铃
”又到了一节课的课余时间了,同学们都可以出去玩了,参与各种好玩的体育活动,做做嬉戏,却只有我们几个——培优生,不能出去玩
我们只能呆在教室里看书、学习,每天晚上八点才放