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教诲处范文之毕业班数学教学经历交流材料毕业班数学教学经历交流材料六（1）班六年级是九年义务教育小学阶段的一个小的出口阶段，尤其每年的第第二学期是毕业班最紧张的阶段。抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有至关重要的意义。一、抓好学生的教育，出尽学生的健康开展。1、抓学生的思想教育学生面临毕业思想比拟复杂，一般有决心型、迷茫型、放弃性三种学生，她们当中有自信、自暴自弃、焦虑、意气用事、渴望交流等心态。针对这些情况，我们坚持对学生进展理想教育、心理健康教育、法制平安教育，协助他们树立正确的人生观和成才观，明白得社会的开展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。并不断的鼓舞、协助他们明确目的、树立决心、鼓足勇气，最后冲刺。如今的六年级学生教育起来与五年级学生相比非常难治理，他们感受本人大了总想在班内出风头，引起别人的留意，我就及时教育他们，我们应从思想上学习上做个真正的学生，让每位同学佩服。让每位学生制定学习计划和近期目的，谈本人的理想，有理想才有学习的动力。我在课上和课余时间，经常给小孩们讲四周勤奋学习，最后成才的典范事迹，鼓舞谈们认得智商是不同，但本身的努力是非常重要的，要想有美妙的人生需我们本人去制造，功在不舍。1、调理心情，培养自决心。毕业班同学生活紧张，学习繁忙，鼓舞他们积极参加学校组织的各项活动、在活动中培养才能，锻炼本人，在一个舒服的生活环境和良好的学习气氛中，有张有弛的学习。我觉得一个有自决心的人他才能非常好的完成没项工作，丧失自信的人是不会做到的，因而我们应注重学生自决心的培养。我们班内的张宏霞、罗建国、岳帅、杨凯宇同学反响慢、根底差，我经常鼓舞他恩只要努力、坚持不懈你确信行。在班内只要发觉他们有一丁点进步就及时表扬，从他们当时的表情上都能够看出，要努力学习的劲头，从这学期看他们都有了不同程度的进步，我内心感受非常快乐。2、抓“学困生”的转化工作“学困生”是我们最头疼的，我想了一些帮扶方法（1）教学中针对学生的不同情况，突出重点，打破难点。参加为学困生提高的习题。（2）同时在班上组织一帮一，一拉一活动（每位中等生和学困生都有一位优秀生帮扶），教育学生合作学习的意义，是成绩好的学生合成绩差的学生共同进步。（3）最困难的留给老师，把相对轻松的交给学生，通过实践，已获得阶段性成果。3、抓好教学，努力提高教学效率。1、做好备课工作，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。2、教学过程中，留意“三讲三不讲”：“三讲”马上重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在回扣课本的根底上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学才能强的学生制定自学计划，并付诸施行，但同时又要防止“大撒手”，老师跟的紧，指导要恰当。3、抓学法指导学法指导，向科学学习要质量。在课上清学习好的同学将本人的学习方法告诉大家。从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生。同时要求每个学生建立错题集，讲每次考试或训练中的错题进展整改，分析做错的原结解题技巧防止重复性错误。4、做到每章必考，做好学生考试成绩的分析和反响。在平时教学中要留意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的标准做题的习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理习惯才能。三、学生情况分析。优秀生：中等生：学困生：特困生：四、复习工作。主要是分三轮：一轮复习抓根底、二轮复习重提高，三轮复习查漏补缺。主要是在第三轮复习时，通过模仿题来检验学生掌握知识的破绽，模仿题的设计要有梯度。先做教育局的模仿卷，在本人编几套有变化的，灵敏性训练的试卷。也确实是说，由易到难。让学生鼓足勇气，争取学的灵敏、巧妙。每位学生最大程度掌握所学知识，以优良的成绩向家长汇报。