域名与域名的管理教学设计VIP免费

《域名与域名的管理》教学设计一、教材分析（一）教材地位及作用本节课选自教科社版、高中课程标准实验教材《网络技术应用》第2章第1节《域名与域名的管理》。本节共1个课时。在第一章学生学习了网络的服务类型、网络安全及信息检索，而本章主要讲述因特网的组织与管理，包括域名的管理、IP的管理及如何把计算机接入因特网本节教学内容的安排主要是域名的一般知识及相关的管理。（二）教学目标1、知识与技能能了解域名的概念及其命名规则能学会规范申请域名、使用域名的方法2、过程与方法通过自主探究，能让学生提高自主学习的能力3、情感态度与价值观能培养与他人合作交流的意识和习惯能体验域名对于生活的价值和意义（三）教学重点能学会规范申请域名、使用域名的方法（四）教学难点能学会规范申请域名、使用域名的方法二、学情分析高一的学生在日常生活中经常有意识或无意识地接触，甚至使用域名来访问网站，但对于域名的组成及申请只有一点模糊的概念，没有真正意义上的理解。三、教学方法在教学方法上，我坚持以“教师为主导，学生为主体”为总的指导原则，结合所教学生的具体情况，我主要采用了如下几种教法：1．自学法本节课内容理论知识较多，与学生生活实际联系相当紧密，且知识相对简单易于理解，学生自学就可以解决大部分问题。12．练习法学生在完成学案学习后，通过练习巩固知识点。3．点评法通过对学生作业的点评及总结，完成本课的教学任务。四、媒体运用多媒体网络教室、多媒体教学软件、课堂教学学案、任务习题五、教学过程教学内容教学活动备注域名的一般知识学生观看学案P2－9页（主要内容如下）1、问题引入：同学们，你们是如何在浏览器中访问网站的？（如百度、网易、新浪等）百度：www.baidu.com网易:www.163.com新浪:www.sina.com.cn在上面例子中的baidu.com、163.com、sina.com.cn就是我们通常所说的域名。2、什么是域名域名（DomainName）是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字,网络间正是通过域名进行相互访问的。域名具有唯一性，全世界没有重复的域名。3、域名的基本结构(1)在网络中，有提供各种服务的网站，如WWW服务、mail服务等，如果他们都以各自的服务（www、mail）命名，就会导致不能唯一标识因特网中的主机位置的现象。为了能唯一标识因特网中的主机位置，因特网管理机构采取了在主机名后加上后缀的方法，用来标识主机的区域位置，这个后缀名称为域名（可用“主机名.域名”的方式唯一进行标识）。如：www.baidu.com、www.163.com、www.sina.com.cn中www学生观看学案自学，教师巡视并解答问题（9分）2是主机名，baidu.com、163.com、sina.com.cn是域名。(2)、为了重复、分散管理，域名系统采用层次结构，按地理域机构域进行分层。域名从右往左为较高的层次向较低的层次逐层缩小，并且在每个层次中都保持其意义的单一性。域名是由若干英文顶级域名段(TLD)、次高域名段等，最左边的字段为主机名。例如,在Sina.com.cn中:cn为顶级域名，代表某个国家、地区或大型机构，这里的cn代表的是中国；com为网络名，也叫二级域名，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；sina为组织机构名，也叫三级域名，是本系统、单位或院所的软硬件平台的名称。顶级域名分为两大类，一种是通用顶级域名，因特网用户均可注册这类域名；另一种是国家和地区代码顶级域名，它们与某一国家、地区或某地理位置相对应，如CN代表中国。常见通用顶级域名及意义由于像.com和.net等普通顶级域名的使用不受区域的限制，因此，随着域名注册的急剧增加，使要得到英语词汇中有意义的域名已相当困难。因此，因特网域名管理机构追加了七个新的通用顶级3域名。3、域名命名的一般规则（1）域名中包含的字符①26个英文字母②10个阿拉伯数字③“-”英文中的连字符（2）域名中字符的组合规则①在域名中，不区分英文字母的大小②对于一个域名的长度是有一定限制的，例如，注册CN下域名，三级域名的长度不能超过20个字符。域名的管理1、中国的域名管理机构1997年6月3日，我国成立了中国互联网络信息中心（CNNIC），我国的域名管理职责由该非营利性管理与服务机构来承担。中国互联网络信息中心...