教诲处范文之教育教学工作经历材料:向治理要质量在困惑中探索前进各位领导,各位老师大家好今天有时机谈谈如何抓好教学质量这一主题,感到特别荣幸
也特别想通过这次时机和大家交流和讨论怎么样抓好教学,来促进学校开展
同时,就我学区平时的做法,向各位领导和同仁们作个汇报
我学区在本次考试中能获得较好的成绩,这与我们长期抓学校治理是密不可分的
在治理上我学区重点侧重于校长、老师和学生的治理
通过几年的努力,构成了我们学区本人的治理方式
治理方式表达了人性化治理,标准化治理和科学化治理
效果是明显的
一、抓好校长队伍建立校长是一所学校的灵魂,一所学校办得怎么样,取决于校长
我学区校长都能做到以下几点:1、守好摊位所谓守好摊位是指作为校长要求老师做到的,本人首先做到
我学区各校校长都能做到第一个到校,最迟一个离校,坚守在工作岗位上,起到了典范的作用
比方我学区的侯课制度,要求老师必须在上课前赶到教室门前,不同意耽搁学生一秒钟
学校的领导轮番值日,坚持经常对老师进展检查
2、深化前沿阵地校长和学区领导班子经常深化课堂听课,有公开课的,也有不打招呼的课,与老师一起听课、评课,讨论教学中遇到的咨询题,指导老师课堂教学;不断参加学校组织的校本教研工作,与老师一起研讨新课改中遇到的困惑
做到了以教学为主,注重教研活动
二、抓好老师队伍(一)、制度建立我学区一贯注重制度建立,用合理的制度来制约人,引导人
制度涉及学区工作各个方面,有老师培训制度,有考勤制度,有平安制度,有教学常规治理制度,有培养专长生制度,有学生治理制度等等
制度的完善使老师有章可循
有制度的约束力,老师们有干好工作的责任感和紧迫感,但不一定每个老师都能自觉恪守,还必需要落实好责任
依照学区工作学区制定了《老师工作目的评价工程》,把各项工作纳入了评价工程,使各项工作真正落实到了人
(二)、对师生进展人性化治理人性化治理确实是确定以老师