12、听听，秋的声音课文内容：作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。设计意图：从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。学习重点：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。学习目标：正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续精怪诗文。学习准备：课件学习过程：一、导入：读小诗，说说你读了以后知道了什么？秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子，扇黄了大街小巷。秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌，染红了花园果园。啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。一、读一读诗文，读通顺课文。第一遍拿着书本读，第二遍看着投影读。二、读读，在读中想，每一节讲了什么？（依次出示第一小节诗，让学生去说说你听到了什么？从第五节开始就想象说话，用心灵去感受，说说你仿佛心领神会了什么。如：）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两个方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音，像一二三四节中写的落叶昆虫大雁唱歌等声音；另一种是可以心领神会而不可闻的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。三、多读多体会，学习写诗。1、图文配合，让学生去说，然后去写。第一幅图：小蜜蜂站在花朵上，“嗡嗡”，它正收集过冬的食物呢。2、图文配合，去倾听各种声音，然后整理出一首诗来，齐读这首诗。听听，秋的声音，燕子拍拍翅膀，"唧唧"，是和朋友们告别的歌韵。听听，秋的声音，青蛙张开嘴巴，“呱呱”，是和田野离别的话音。听听，秋的声音，秋雨从天上落下来，“沙沙”，是和云妈妈分别的歌声。听听，秋的声音，田野里一片金黄，“咔嚓”这是农民收割稻谷的声音。导入：看看,走进秋，走进这广阔的画面，你仔细地去看看秋的色彩……3、去学习写诗，让学生先去看图再来学习写诗。第二幅图：看看，秋的色彩，稻谷成熟了,金灿灿的，田野穿上了一件金黄的外套。第三幅图：看看，秋的色彩，石榴开心地笑了，红通通的，露出了一排排小红牙。
