教导处范文教师培训讲稿 VIP免费

教诲处范文之老师培训讲稿一、改变心态我们不能左右环境，但我们能够改变心情；我们不能改变容貌，但我们能够展现笑容；我们不能操纵别人，但我们能够掌握本人；我们不能预知明天，但我们能够利用今天；我们不能样样顺利，但我们能够事事努力。二、欣赏别人的优点苏东坡信仰佛教，一次与方丈论经，坐于薄团之上，相论许久。方丈说：“我在你眼里是什么？”，苏东坡说：“方丈，你在我眼里是一堆牛屎。”方丈微微一笑，说：“施主，你在我眼里是一朵花。”苏东坡满意而归，与苏小妹说及此事。小妹说：“佛家有言，心存污秽缘恶念，你胸中有牛屎，才会把别人看成牛屎。”苏东坡听罢，满脸愧色。三、改变本人美国哲学家与心理学家威廉·詹姆士创立了“完全经历论”的学说，倡导“有用主义”或“工具主义”。他提出：“人类本质中最殷切的需求是渴望被确信。”著名观点是：“播下一个行动，你将收获一种适应；播下一种适应，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”四、如何思维1.“世界上第一顶峰是哪座山？”大家捧腹大笑：“珠穆朗玛峰！”老师追咨询：“第二顶峰呢？”同学们面面相觑，无人应声。2.“有人要烧壶开水，等生好火发觉柴不够，他该如何办？”有的说赶快去找，有的说去借、去买。3.“古代有一人，想学立身的本领。通过反复比拟，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会如何样呢？”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。五、Liebig最小因子定律早在1840年，德国化学家Liebig就认识到了生态因子对生物生存的限制造用，指出“植物的生长取决于处在最小量情况的食物的量”，这一概念被称作“Liebig最小因子定律”。生物的生长发育需要从环境中摄取多种要素。在这些要素中，假如某一要素的量处于比拟缺乏的状态，而其他要素的量都比拟丰富，这一分量最缺乏的要素就成了该生物生长的限制要素。如谷物产量往往不受温度和二氧化碳含量的限制，但受一些需要量非常少的要素限制，如金属离子钼、锌、硼、锰等的限制；水生植物光合作用的效率不受日光和水的限制，而受水中二氧化碳含量的限制，如此二氧化碳确实是限制要素。六、二八定律犹太文化的精华《塔木德》中记载正方形与其内切园的面积咨询题，请看下列图。假设正方形的边长为10cm，则其面积为100cm2，正方形的内切园面积为πr2≈3.14×（5）2=78.5cm2阴影部分的面积=正方形与其内切园面积之差=100cm2-78.5cm2=21.5cm2阴影面积：园面积=21.5:78.5，大约为20:80如在空气中的气体比例中，氮气占78%，氧气占22%。人体也是由占78%的水及22%的其他物质所构成。犹太人发觉，这个22:78的比数事实上是人类不可抗拒的大自然的法则，也是人类赖以生存的生活法则。这一法则被犹太商人世代加以应用，演化成了放之四海皆准的20:80经商法则。附加适当条件后，能够应用到社会各个领域。维弗雷多·帕累托，生于巴黎，经济学家和社会学家，瑞士洛桑大学教授。他在研究经济现象时再次发觉并验证了20:80法则，主要观点是指在任何大系统中，约80%的结果是由该系统中约20%的变量产生的。例如：世界上，80%的财富为20%的人所操纵公司当中20%的精英为公司获得了，80%的产出，而公司却只给他们20%的投入，相反，那只能制造20%的，80%却得到了，80%的投入人在一天当中只有20%的要素是决定你成败的关键，而其他的，80%却往往会干扰你的开展打破“一分耕耘，一分收获”的成见，努力寻找和利用这决定性的20%，才是你走向成功的捷径。20%的人正面考虑，80%的人负面考虑20%的人买时间，80%的人卖时间20%的人支配别人，80%的人受人支配20%的人做事业，80%的人做事情20%的人有目的，80%的人爱瞎想20%的人把握时机，80%的人错失时机20%的人重复着简单的事情，80%的人不愿做简单的事情20%的人受成功的人妨碍，80%的人受失败的人妨碍20%的人改变本人，80%的人改变别人20%的人鼓舞和赞美，80%的人批平和漫骂关于20/80法则的两个误读：1.只花掉时间的20%用心工作，其他80%的时间浪费掉。20/80法则的原意：在你用心工作的100个小时中，其中20%的时间制造了80%的业绩。错误理解：我只需用心工作20小时，就能够产生80小时...