教诲处范文之教学工作意见紧紧围绕学校工作计划，协同学校各处室，依托教研组长，充分调动全体教职工的工作积极性，深化创立合作型、学习型、高效型的学校。接着持续积极深化有效开展校本教研，富有新意搭建老师开展的平台和方式，走教育研究课题化，集体化的道路，引领老师开展；在认真引领老师作好2011届高考备考、会考备考、竞赛研究的根底上，从严从细检查与催促老师做好教学五常规工作；研究学生，在不增加学生时间的前提下提高学生的学习效率；认真做好教学质量分析和表彰工作，全面改善我校教风、学风、考风；进一步提升学校教育教学质量，教育科研水平，努力把我校打造成瑞安市知名的精品学校。二、工作内容与目的1、完成2010年1月立项的浙江省教育科研规划课题《学校创立学习型教研组的实践研究》，本学年重点研究加强学科教学，寻求提升学校教学质量新的增长点。比方提升数学教学质量研究；在高二高三理科班中尝试理综教学“落实”新举措；上一届高三教学组织策略与教学材料在传承中改变与堆积等提高学校教研质量，追求学校教学质量在稳定中求开展。做好申报2012年省级的立项课题的前期预备工作（研究方向、研究内容、研究计划、研究方法等）2、制定2010学年老师素养提升方案，接着以“十个一教研活动”为载体，积极搭建老师开展的平台和方式，进一步提高老师专业技能与专业研究才能，全面引领各教研组开出本人特色的校本教研活动。本学年的主要活动有3项：一是接着开展有效教学练习（课堂稳固练习、课时作业、单元练习、测试卷等练习）研究，在此根底上进入高考、会考、竞赛有效练习研究（含命题特点，命题策略，解答思维要求，试题在课堂分析方法等通过说题方式在各个教研组备课组开展），详细见（教学2009学年14号）；二是开展老师命题与说题：组织开展一次老师各学科老师原创题命题评比；组织开展一次学科期中测试命题评比；组织开展一此说题评比。三是开展一学年2次高考、会考、竞赛研讨活动。3、严格执行上级部门规定的课程开设要求，开齐开全课程。接着开出研究性学习活动、校本课程。催促各教研组积极开展学科竞赛辅导，争取竞赛成绩比2009学年有打破。建立习惯新课程需要的教务工作体系，建立有利于学生素养提高、个性开展，老师专业开展的学校课程体系。4、刊出二中2010学年优秀论文汇编《二中教育》第十三期，2010学年优秀案例汇编第13期；刊出8二教科研报；完成研究型校本课程纲要汇编（2010年级校本课程选课指导手册）；完成2009学年的11项汇编（有效练习研究，研究性学习成果汇编、高考研究、会考研究、竞赛研究汇编、教研组读书报告、校第2届教坛新秀评比材料汇编、高中新课程实验研究研讨材料汇编，2009学年校本课程案例汇编、2009学年老师师能培训材料汇编、2011届高二学生综合素养评价劳动与技能测评材料汇编）5、接着扎实推进我校备课组集体备课的有效性研究，落实施行备课组集体备课施行意见并在高三段认真开展集体备课的活动。6、进一步规划我校教学与科研的档案，健全全校老师的教科研档案。争取2011申报省教科研先进学校，2011年温州市老师教育先进集体7、学校接着加强教学常规检查施行意见（老师自编练习、作业修改、公开课周听评课、备课是重点），在减轻老师负担的同时减轻学生的课业负担，提高教学效率，全面提升我校的办学质量。教学常规检查包括备课、上课、听课、作业、辅导、测试、课件制造等7项。本学年将在校长室的指导进展有效改良，主要改变思路如下：听课在减少老师听课数的根底上，以老师是否有参加公开周活动听几节为主进展评价，并及时给予补贴。上课则以是否有开公开课，公开课周听课老师评价与教学调研周期间教研组长、年段长、行政人员听课评价为主。作业则以是否是以自编练习与修改与反应认真为主进展评价，评价方法则是以学生推荐与组织有关人员进教室检查为主。辅导则以是否有开展免费的竞赛辅导（含年段尖子生辅导）与后进生辅导9（含年段会考辅导）为主，评价方法以学校学生学习委员会推荐为主。测试则以老师参与学校组织的测试命题、是否有进展教育局要求的成绩分析表登记为主。淡化课件检查。减少教学检查次数，一学期...
