2022奥尔夫音乐教案奥尔夫音乐教案模板合集6篇作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的奥尔夫音乐教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。奥尔夫音乐教案篇1活动目标：第1页共47页1、看看、说说、动动，能主动、开心地参与歌颂活动。2、乐意边念（唱）歌曲边拍出节奏，感受“野餐”的欢快意境。活动打算：课件、音乐。活动重点：熟唱歌曲，能主动主动的看看、说说、动动。活动难点：驾驭说唱部分“微微笑”的节奏，感受歌曲“野餐”的欢快意境。活动过程：第2页共47页1、回忆阅历，引出话题。（1）小挚友，上次我们去秋游快乐吗？（快乐）快看，你们在干什么呀？（出示课件1——秋游活动共享食物）你们在哪里共享好吃的呀？（野外）（2）我们在野外共享好吃的，这就叫做“野餐”。你们野餐快乐吗？（快乐）2、观赏图片，学唱歌曲第一段。（1）去野餐是件快乐的事情，（出示课件2）快看，今日有一群小挚友们也去野餐啦。第3页共47页他们在干什么呢？（笑、手拉手、很快乐、唱歌）（2）他们野餐时还会唱歌呢，我们来听一听。（出示课件3）老师示范演唱第一段歌曲“啦啦啦，啦啦啦，我们去野餐。啦啦啦，啦啦啦，我们去野餐小挚友们手牵着手，啦啦啦啦，我们一起去野餐”（3）你们听到了什么呀？老师依据幼儿的回答边唱边指着图谱，利用图谱帮助幼儿理解、记忆歌词内容。（4）让我们看着图谱也来唱歌吧。（老师带着幼儿清唱歌曲边第4页共47页指图）（5）让我们看着图谱、听着音乐来唱歌吧。（播放歌曲第一段）3、视察节奏谱，说唱歌曲其次段。（1）小挚友野餐、唱歌真快乐，（出示课件4）你们看还有谁也很快乐呀？（太阳、小花、小鸟）你们从哪里看出来它们很快乐呀（嘴巴、在笑、微微笑）（2）太阳、小花、小鸟也来唱歌啦，让我们一起来听一听吧。（出示课件5）老师示范演唱其次段说唱歌曲“暖和的太阳对我微微第5页共47页笑，可爱的小花对我微微笑，树上的小鸟也在叽叽叫，小挚友们都在微微笑。”（3）咦，刚才你们有没有听出来，太阳、小花、小鸟唱的歌和小挚友们唱的歌有什么不一样吗？（4）哦，原来小鸟、小花、太阳的歌不是唱出来的，而是像说话一样说出来的，这就叫“说唱”。（5）那它们说了些什么呀？谁来说一说。老师依据幼儿说到的指着图谱，并带幼儿说唱。（6）让我们看着图谱也来说一说吧。第6页共47页（7）老师不但会把太阳、小花、小鸟的歌说出来，我还会表演呢。（老师示范说唱表演）（8）刚才老师的表演，你最喜爱哪一个动作呀？（重点练习“微微笑”）（9）让我们看着图谱也来表演吧，师幼合作说唱表演。（10）让我们看着图谱、听着音乐来唱歌吧。（播放歌曲其次段）4、完整观赏歌曲《野餐》。（出示课件6）野餐的歌真好听，我们再一起来听一听吧。（播放完整歌曲）第7页共47页5、幼儿完整学唱歌曲《野餐》。现在让我们一起看着图谱、听着音乐一起来唱歌吧。6、幼儿即兴表演。你们的歌声真好听，让我们边唱边跳吧！老师来看一看，谁的舞姿最美丽？7、你们想跟爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去野餐吗？那让我们一起听着音乐跟他们一起唱歌、跳舞，去野餐吧。奥尔夫音乐教案篇21.借助动作熟识音乐节奏以及歌词第8页共47页带来一个拍子，老师做动作，其余跟学歌词：圣诞来了，圣诞来了，真快乐，真快乐，听到钟声敲响，听到钟声敲响，叮咚叮，叮咚叮问：唱这首歌代表什么节日来了？2.分声部演唱（1）全部老师一个声部，授课老师一个声部问：发觉了什么？（两个声部）第一声部现场，其次声部后唱（2）分两组，两个声部，边唱变做动作师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐第9页共47页（其次遍）（3）边走边唱，分声部加难度，行走过程中唱，会遇到另一个声部的老师，千万不能被带走，唱两遍，唱到最终一句“叮咚叮”站到自己的位置3.创设情境，创编动作师：圣诞节你最喜爱谁？（圣诞老人）为什么？（因为圣诞老人会送礼物）师：今日我们来做圣诞老人，来送礼物，好吗？要看好圣诞来人打算了什么礼物，是怎么送礼物的？第10页...
