《三维设计》高考生物 专题辅导与测试-仿真试卷（八）VIP免费

仿真试卷(八)(限时40分钟，满分72分)一、选择题(每小题6分，共30分)1．下图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包装在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直储存在此囊泡中。该过程发生的场所应是()A．核糖体B．细胞核C．高尔基体D．细胞质基质解析：胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直储存在囊泡中，说明此囊泡是由高尔基体脱落形成的。答案：C2．取某植物的茎，切为等长的茎段，放在含有不同植物激素(IAA表示生长素、GA表示赤霉素)的培养基中培养，茎段的生长结果如图所示。此实验结果表明()A．生长素能促进根和茎的伸长，赤霉素仅能促进茎的伸长B．生长素能促进茎段的生长，赤霉素能促进茎段的分化C．生长素和赤霉素都是在低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用D．生长素和赤霉素都能促进茎段的生长，同时使用时其促进作用加强解析：实验的自变量是植物激素(IAA、GA、IAA＋GA)，因变量是茎段的平均伸长，表明了茎段的生长。从生长效应看，生长素和赤霉素都能促进茎段的生长，二者同时使用(IAA＋GA)时其促进作用加强。答案：D3．如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是()A.若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成B．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少C．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高D．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高解析：A如果代表B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成；若A代表下丘脑，a为血浆渗透压下降，则会引起机体尿量增加，主动排水；若A代表杭铃虫种群，诱捕雄虫会使种群性别比例失调，种群密度降低；若A代表草原，过度放牧会使土地荒漠化和生物多样性降低。答案：A4．对中心法则(如下图所示)的描述，错误的是()A．①、②、④这三种过程都可在细胞质中进行B．①、⑤两个过程都以4种脱氧核苷酸为原料C．②、③两个过程原料、模板、酶都是相同的D．②、④两个过程绝大多数活细胞都能进行解析：①为DNA复制，对于真核生物而言场所有细胞核、叶绿体、线粒体，条件是需要DNA分子两条链作为模板、酶、脱氧核苷酸、能量等；②为转录，场所与DNA复制的场所相同，只不过条件为DNA一条链为模板、酶、核糖核苷酸、能量等；③为RNA复制；④为翻译过程；⑤为逆转录。②、③两个过程，原料相同，但模板不同，②过程模板为DNA分子的一条链，③则为RNA。蛋白质是生命现象的体现者，因此活细胞都离不开蛋白质，都能进行基因的表达(哺乳动物成熟红细胞除外)。只有病毒才能进行逆转录网答案：C5．如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是()A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，组成4个染色体组B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C．a、b、c、d染色体的组成各不相同D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和3个极体解析：图Ⅰ所示细胞中有8条染色体，组成2个染色体组；图Ⅱ表示的细胞为次级精母细胞，其内无同源染色体；a、b、c、d染色体组成应为a与b相同，c与d相同；由图Ⅰ知该果蝇为雄蝇，故图Ⅲ不可能是卵细胞和极体，只能是精细胞。答案：B二、非选择题(共42分)6．(8分)如图为成熟的绿色植物叶肉细胞内部分代谢图解，其中①～⑤表示生理过程，A～E表示物质。据图分析回答：(1)在过程①中，细胞生成物质B的同时，还产生了____________。物质C从细胞外进入细胞内并参与过程③，如果物质C的供应突然停止，ATP的含量变化是____________。(2)过程②～⑤顺利进行都需要的有机物是________。(3)物质E包括________。(4)物质B参与过程⑤的场所是____________。如果物质B严重不足时，C6H12O6分解的反应式为____________________________________________________。(5)Mg2＋是合成叶绿素的必需元素，Mg2＋通过细胞膜的方式为____________，细胞外的Mg2＋进入叶绿体至少穿过________________层膜结构。解析：据图可知，图中各过程为：①表示光反应，②表示C3的还原，③表示CO2的固定，④表示有氧呼吸第一...