《三维设计》高考生物 专题辅导与测试-仿真试卷（五）VIP免费

仿真试卷(五)(限时40分钟，满分72分)一、选择题(每小题6分，共30分)1．下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是()A．该图不够完整，缺少细胞核等结构B．图中c指细胞膜，e指细胞质C．图中b成分为纤维素和果胶D．图中g可以利用h释放的CO2解析：题图中d是细胞壁，c是细胞膜，b是细胞核，a是细胞质，e是细胞质基质，f是双层膜细胞器，g是叶绿体，h是线粒体。叶绿体可以利用线粒体释放的CO2进行光合作用。答案：D2．以下甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是()A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的氧浓度D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生解析：甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生。答案：B3．基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某雄性动物，可以产生下图中几种基因型的子细胞，则相关叙述不正确的是()A．在动物的精巢中，可能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞B．与过程②相比，过程①特有的现象包括联会、形成四分体、同源染色体分离等C．过程①产生的AB、Ab、aB和ab4种基因型的精子细胞不可能来自同一个精原细胞D．过程③和④代表的变异分别是基因突变和染色体变异解析：Aa与Bb为位于两对同源染色体上的两对等位基因，若减数第一次分裂过程中发生同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，则一个精原细胞经过减数分裂可同时产生AB、Ab、aB、ab四种基因型的精子细胞。答案：C4．(·马鞍山模拟)分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是()A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的解析：物质循环和能量流动的联系：物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生产者固定的太阳能的总量包括：生产者自身的呼吸作用散失的能量、生产者流向初级消费者的能量生产者流向分解者的能量，以及储存在生产者自身体内的能量；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，在生物群落内部以有机物的形式传递。答案：C5．(·淮安模拟)进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是()组别实验目的实验材料材料特点A动物细胞核移植卵(母)细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育B体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发突变C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养D烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥解析：利用植物体细胞杂交培育新品种时，应选择不同植物的体细胞，花粉粒培养难度较高，且用配子融合培养出的杂种植物大多不育。答案：C二、非选择题(共42分)6．(28分)Ⅰ.下图中甲为某细胞模式图的一部分，乙中a～h为细胞器或细胞的某一结构(乙中各结构放大比例不同)。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：(1)甲细胞中①是乙中结构________。c结构上的⑥称为________，它来自甲中的结构________。(2)如果甲细胞具有明显的b结构，则a～f中，该物种细胞还可能具有的细胞器有________。该细胞是否会出现g所示的现象？________，原因是_______________________________________________________________________________________________。(3)如果甲细胞能合成并分泌胰岛素，则a～f中，该物种细胞还可能具有的细胞器有________。甲、乙中与胰岛素的合成与分泌有关的细胞器有________...