.第1课疏密相间教学目标:1.指导学生知道什么叫"疏密〞2.使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密.3.使学生会书写笔画较多和较少的字,体会疏密关系.教学重难点：写好汉字的疏密相间教学准备：笔、墨教学时间:1课时教学过程:一、导入1.板书课题"疏密相间〞2.激发兴趣:什么叫"疏密〞?为什么要安排疏密？二、新授<一>什么叫疏密1.书写时,某一部分紧点<密>,某一部松一点<舒>.2.出示笔画多的字和笔画少的字,让学生体会疏密的安排.3.根据例字讲解."在〞字笔画较少排列疏朗,笔画较粗,字形略小."囊〞字笔画较多,排列紧凑,整体密而不挤,字形较大.4.让学生琢磨一下倒宝气样安排疏密关系的.<二>临写指导.1.疏密变化在书法结构中非常重要,要密而不挤,疏而不散."門<门>〞字上部分笔画多,收紧,以成上密下疏之势."團<团>〞字中间笔画多,外框向四周拓展."動<动>〞字左密右疏."誦<诵>〞字左部分笔画少,右部分笔画多,运用横细竖粗的方式表现疏密对比.1/23."界〞字"田〞封闭空间宜小,撇捺舒展,下面竖撇和竖不要平行."夜〞字上紧下松,舒展捺画.2.单钩比对.用钢笔单钩下面例字,并比较不同书法家是如何处理疏密关系的.3.拓展思考："气、尘、断〞是怎样安排疏密的?〔三〕疏密处理得当的字通过欣赏"上〞和"囊〞,体会是怎样处理疏密关系的.<四>疏密处理不当的字这些字的疏究关系处理得怎么样?有什么地方处理得不好?三、练习练习书写笔画不同的字,体会密疏关系四、布置作业：完成练习六、教学反思板书设计：疏密相间第2课集字临摹练习〔一〕教学目的：1.学习书写"天上秋期近,人间月影清〞.2.了解杜甫五言律诗《月》的第一联.教学重难点：重点：掌握"天、期、间、清〞的正确书法.难点：把握汉字的疏密关系.教学准备：笔、墨教学时间:1课时教学过程：一、课堂导入.唐代杜甫的五言律诗《月》的第一联,描写了秋夜景色：秋天快要到来,洒向人间的月光更加清明澄澈.2/23.二、临习指导1.临写指导"天〞字笔画少显得疏,"期〞字笔画多就显得密.一个字中笔画之间的距离不等,也形成疏密关系,"天〞、"期〞、"間<间>〞三字上密下疏,"清〞字则左疏右密.2.练一练：临写下面的例字：天、期、间、清教师巡视,相机指导三、作品展示横幅条幅书写要点："天〞、"上、"秋〞三个字都呈上小下大的造型."天〞字左轻右重,因此"上〞字横稍斜,重心靠左."秋〞字左缩右伸."期〞字下横向左下伸,撇点向左下斜."近〞字平捺舒展,向右下伸.每个单字既独立,又相互配合,形成和谐整体.四、课外拓展从《多宝塔碑》中集字书写"天上秋期近,人间月影清〞,写成扇面.五、布置作业：完成练习.六、教学反思第3课向背有致教学目标：1.指导学生知道什么叫"相向〞"相背〞;2.使学生明白怎样写好相向,相背的字;3.引导学生学会书写相向、相背的字,体会相向相背的含义.教学重难点：学会书写相向、相背的字3/23.教学准备：笔、墨教学时间:1课时教学过程:一、导入1.板书课题"向背有致〞2.什么叫相向、相背呢?怎样写好相背的字呢?二、新授〔一〕什么叫相向、相背1.相向、相背的会义.2.出示相向、相背的示例,学生体会.3.根据例字讲解"圓<圆>〞字外框两竖如面对面两人,呈相向状."門<门>〞字外框两竖如背对背两人,呈相背状.4.让学生琢磨怎样写好例字.<二>临写指导怎样写好相向、相背的字.1.出示例字"妙〞"肩〞"浮〞.2.小组讨论,如何处理相向、相背关系.3.教师指导"妙〞字左右两部分相向,顶端靠近."行〞字两竖外拱,左右相向."肩〞字中,"月〞左撇向右弯曲,右竖钩挺直而势向左,呈相背之势."我〞字竖钩与斜钩相背."浮〞字左三点与右竖钩相向."施〞字中,"方〞横折钩右拱,"也〞竖弯钩左拱,背而不离.〔三〕单钩比对用钢笔单钩下面例字,并比较不同书法家是如何处理向背关系的.〔欧阳询、褚遂良、柳公权、赵孟频〕〔四〕拓展思考.说一说,下列字中哪些笔画作了相向或向背的安排.4/23.行、顺、雅三、练习.练习书写相向相背的字,体会相向相背的含义.四、小结五、布置作业：完成练习.六、教学反思板书设计：向背有致相向相背第4课集字临摹练习〔二〕教学目标：学会正确书写"海底有明月,圆于天上轮.得之一寸光,可买千里春〞.教学重难点：学写方斗："海底有明月,圆于天上轮.得之一寸光,可买千里春〞...
