2022四年级品德与社会教学计划四年级品德与社会教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我整理的四年级品德与社会教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级品德与社会教学安排1一、学生分析：第1页共125页四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了了解社会和品德形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动到本课堂的课内外的学习活动中去。二、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程依据中高年第2页共125页级学生社会生活范围不断扩大的实际、相识了解社会和品德形成的须要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化，爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情历史和文化教化，地理和环境教化等有机地融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。第3页共125页三、教学目标：（一）情感、看法、价值观1、与人相处中敬重、体谅他人。信任城市是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀钦佩，情愿成一个诚恳守信的人。对自己的生命有一种负责的看法，并情愿为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯。对生活怀有美妙的憧憬和向往，面对困难和挫折不退缩，保持主动向上的心态，能体验到克服困难取得胜利的乐趣。2、感受、体验家人对自己的关爱，情愿主动与家人沟通，敬重、孝敬老人。关切家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有第4页共125页担当家庭义务和责任的意识，初步形成合理的消费观。3、感受与同学间的友爱之情，体验拥有挚友的欢乐和团结合作带来的乐趣。关切集体，乐于参与集体活动，感受集体生活的欢乐与美妙。4、感受信息技术对推出人类社会进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利。对各种新信息手段怀有新奇心，并情愿在老师或家长的指导下学习、运用。懂得信息技术也是一把“双刃剑”，要在充共享用它所供应的便利时也能自觉遵守各种共同的规则。第5页共125页（二）实力1、在生活中能辨别是非，正确地面对错误，并能在老师帮助下调整自己的言行，做一个诚恳的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不该做的事学会拒绝。学会生活中的挫折能调整自己的心态，并常识想方法加以解决。2、学会料理自己的生活，养成主动关切家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好习惯。初步学会统计家庭收支状况，合理消费，勤俭节约。学会一些与父母和家人沟通的方法。3、学会宽容地对待他人，能观赏和发觉挚友身上的优点，同等第6页共125页地与小伙伴合作沟通。自觉遵守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人。主动主动地参加与班级管理。为班级生活出谋划策。4、学会用电话、书信等现代通信方式与人沟通。养成规范书写信件的习惯，留意通信、通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信笺和撕取别人信件上的邮票。遇到突发事情会正确拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络嬉戏自觉抵制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进行沟通、沟通、合作，利用传媒、网络获得信息，初步养成看好书，读好报的生活习惯。第7页共125页（三）学问1、知道诚恳守信是美德，敢于承认错误同样是诚恳的一种表现。了解痴迷嬉戏机等不良生活习惯的危害。知道理解、体谅他人是解决和避开冲突、与人开心相处的有效方法之一。懂得生活和学习中会有困难，失败是胜利之母。2、知道孝敬老人是...
