2022年甘肃省职业院校技能大赛中职组“计算机辅助设计(工业产品C一、赛项名称赛项名称：计算机辅助设计（工业产品CAD）计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项考察选手读图、建模等产品设计的基本技能以及产品分析与改进的创新技能，要求选手具有良好的基本功，以及一定的创新能力，以适应“大众创业、万众创新”的要求。计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项旨在通过技能比赛，促进中等职业学校工业产品设计、计算机应用和机械设计等专业的教育教学创新，促进实践教学的内容、手段和方法的改革，提升中等职业学校相关专业学生的职业技能和职业素养。三、竞赛内容、形式和成绩计算计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项要求选手使用赛场软、硬件环境，根据设计要求，完成工业产品的造型设计、模型建立和设计表达。本赛项分为基础设计和设计创新两个模块。两个模块均为现场比赛，合并计时4小时。各模块的详细内容与要求如下。竞赛模块内容要求成绩时间形式参赛选手需在比赛现场根据给出的设计图完80分成现有产品模型建立与设计表达。需提交的一基础文件包括产品的零件、部件、工程图及效果设计图等。部件包括装配模型、表达视图模型；工程图包括产品的六视图、爆炸图、零件图。参赛选手需在比赛现场根据给定的设计要二设计创新求，完成产品的设计创新、模型建立与设计表达。设计要求包括产品的尺寸、功能要求；设计表达包括产品的工程图（六视图、爆炸图等）及设计文件。20分240分钟现场操作四、竞赛方式1、比赛方式及组队要求比赛采取个人赛方式进行，以学校为单位报名参赛。每个代表队参赛学生限报3名，每名学生限报指导教师1名。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛学生，允许缺席比赛。2、参赛资格参赛选手须为2022年中等职业学校全日制在籍在校学生。五、技术平台（一）硬件平台计算机，配置要求如下：CPU——不低于IntelPentium4或AMDAthlon64,3GHz；内存——不小于4G；显卡——独立显卡，显存不小于512M；显示器——分辨率不低于1280某1024。（二）软件平台1.Window764位（中文版）2.AutodekInventor2022（中文版，用于产品设计与创新）六、竞赛题目本赛项比赛要求选手在比赛现场理解产品设计图或设计要求，在此基础上完成相应的模型创建与设计表达。选手对陌生工程图的读图能力，以及对用户设计需求的理解能力是赛项考察的重要技能。鉴于此，为避免非选手本人分析建模方法、完成创意设计的情形，保证比赛公平、公正，参照全国职业院校技能大赛同类赛项的做法，本赛项为非公开赛题赛项。七、竞赛规则1.各参赛队必须参加本赛项所有模块的比赛。2.参赛队竞赛时的座位采用抽签方式确定。3.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始比赛。4.比赛题目以纸面形式发放，参赛队根据题目要求完成竞赛任务。5.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程操作，并接受裁判员的监督和警示；因选手个人原因造成设备故障，裁判有权中止比赛；因非选手个人原因造成设备故障，由裁判视具体情况做出裁决。6.参赛队须按照题目要求及程序提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。7.比赛结束时，参赛选手须等待现场裁判对竞赛用品及设备进行清点验收方可离开赛场。八、技术规范赛项涉及技术规范如下。类别内容功能分析结构设计产品设计使用方便使用安全结构合理造型美观要求能根据用户信息分析得到产品应有的功能。能分析得出满足产品功能要求的相应结构。产品应满足用于便捷性要求。产品应满足使用安全性要求。产品结构合理，零部件之间连接关系恰当。产品应运用合理的造型与色彩，具有一定的美感。熟练掌握Inventor建模工具，包括拉伸、旋转、扫掠、放样、抽壳、加强筋、拔模、凸雕等基本工具；工作点、工作轴、工作面等辅助工具；嵌片、缝合、灌注、修剪等曲面工具；止口、凸零件建模柱、支撑台等塑料件工具。理解和灵活运用“自下而上”及“自上而下”两种建模方法，熟练掌握“多实体”建模技术。软件操作部件装配能为零件模型选择正确的材质与合理的色彩。熟练掌握零部件装入与零部件约束操作，熟练应用零部件装入、约束、联接等工具。能根据国家标准与赛题...
