2021-2022第一学期高一必修一经济生活名师教案2021-2022学年第1学期高中政治必修一经济生活第一单元第一课第一课神奇的货币*课程：高中政治*课题：神奇的货币*教材：人教版*授课对象：高一（一）班一、课标要求新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具；理解金钱在现代经济生活中的意义。神奇的货币是高中政治必修一经济生活第一单元，本课内容主要学习商品及其基本属性、货币的本质和职能、纸币的通货膨胀；信用卡和支票、外汇和汇率。二、学情分析*课时：21.知识储备：（1）对商品和货币有一定的接触和认识；（2）对信用卡、支票、外汇等有自己的认识。2.行为习惯:对于新的知识有求知心和好奇心。3.能力基础:（1）能够将所学商品、货币、纸币、信用卡等知识运用于实际生活；（2）具备将所学概念通过自己的理解表达出来的能力。三、教学目标1.知识目标:（1）识记商品、货币、纸币、信用卡、外汇的概念；第1页共13页人民教育出版社政治必修一神奇的货币（2）理解货币的产生及其基本职能，商品流通的含义，纸币的发行规律和汇率的变化规律；（3）将所学知识与实际生活相联系。2.能力目标:围绕货币，学习与货币相关的一系列概念原理，了解货币的“神奇”之处。3.素养目标:感受货币与现实生活的密切联系，确立与市场经济相适应的商品货币观念。4.落实学科核心素养:（1）政治认同：理解我国的货币政策和汇率政策，增强对我国现行政策的认同。（2）科学精神：理解货币流通规律，科学分析我国当前微调货币供应量的依据。（3）法治意识：依法爱护人民币，严禁制售、使用假币。（4）公共参与：学习使用新的支付工具，锻炼和提高参与经济生活的能力。四、教学重难点1.教学重点:正确理解商品、货币、纸币、信用卡及外汇等相关概念，并通过自己的理解加以记忆和运用。2.教学难点:商品基本职能的辨别，纸币通货膨胀的计算，外汇和汇率的变化第2页共13页2021-2022第一学期高一必修一经济生活名师教案五、教学策略1.教法：案例教学、情境教学法、启发式教学2.学法：自主探究式学习、参与式学习、合作交流、经验分享3.教学策略：以解决现实问题为导向，分小组进行探究，并将结果分享交流，激发学生学习兴趣。学习过程全程渗透职业教育理念，融入思政元素。六、教学准备1.教学环境：借助信息技术制作课件进行多媒体教学2.教学资源：导学案、微课视频、PPT、相关案例素材图1教学过程七、教学过程（一）课前导学1.教学内容：引导学生发现现实生活中接触到的商品和运用的货币2.教师活动：收集与商品相关的知识素材和货币产生相关的图片素材第3页共13页人民教育出版社政治必修一神奇的货币3.学生活动：思考：（1）平时所购买的商品之间有什么共同的特征？（2）我们怎样才能购买到想要的商品？4.设计意图：引导学生发现问题5.课堂准备：案例、图片、PPT（二）课中1.教学内容：引入新课2.教师活动：（1）引导学生回顾，日常生活中的衣食住行等活动都与商品和货币密切相关，根据课本P4进行提问，学生回答后进行点评。（2）提问后根据课本学习商品的定义，我们从市场上购买的的物品，都是耗费一定的劳动生产出来的；而且生产出来的商品并不是为自己所用，而是为了拿到市场上去交换。简言之商品就是用于交换的劳动产品。（3）但随着交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的商品种类越来越多，使得物物交换的难度越来越大。为了克服这个困难就产生了一种大家普遍乐意接受的一般等价物即货币。货币的产生使得商品的交换变得更加便利。但货币的产生经过了漫长的过程，如图2：第4页共13页2021-2022第一学期高一必修一经济生活名师教案图2货币的演变史通过货币的演变史，可知货币的本质就是一般等价物，它与商品好比是一对孪生兄弟。（4）了解货币的本质后，学习货币的职能货币的基本职能：价值尺度、流通手段货币的其它职能：贮藏职能、世界货币、支付职能（5）学习纸币的流通和实际发行量的计算（6）了解信用卡的含义、功能及其优点（7）掌握外汇、汇率的变化3．学生活动：（1）在教师的引导下，感受货币的神奇；（2）分小组讨论联系生活中的实际问题，思考什么是商品；（3...
