理论学习工作总结3篇VIP免费

202X理论学习工作总结（精选3篇）202X理论学习工作总结（精选3篇）不经意间，一段时间的工作已经完毕了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，将过去的成绩聚集成一份工作总结吧。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是帮大家的202X理论学习工作总结（精选3篇），欢迎阅读与收藏。从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充满在我的内心。作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多淘气捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。怎样才能树立自己的威信呢？带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为根底，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。教师的人格对学生有最直接、最详细、最深刻的影响。人格魅力是一个人在成长过程中对家庭、社会、人生、学识等方面的积极、安康因素的凝聚和综合。人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的。这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩，就不能责备学生也在玩；如果老师在课前没有备好课，就不能责怪学生上课时无精打采；如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业根底知识的根底上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比方上课迟到、没有带鞋套、上课把带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。因此我总是尽可能地寻找一些奖惩措施来约束他们，比方迟到的同学我不会记名字，但是要当着全班同学的面抱歉，要额外多的完成一个我布置的任务，课下要把所有学生的凳子推到桌肚里，带着去充电的同学我也会直接没收，但不是交给班主任，而是根据学生的表现情况，确定归还的日期；当然，对于表现好的学生，我也会有奖励措施，比方大家集体都表现好的话，我会给大家播放电影短片调节一下课堂气氛，事实说明：我的抑扬法还是有成效的，至少他们告诉我：很喜欢我的一点在于，我不会向班主任告状，很多时候，这一招是失去学生对任课教师信任的最大忌讳，因此艺术性地谋求解决问题的方法在实践教学中非常重要，也利于树立教师的威信。以上只是我两点粗略的见解，很多收获还需要在今后的教学中进一步地实践，我会尽自己最大的努力来践行教育者所需要的人格魅力，那就是：激情——教育者的一种状态，让自己始终保持初出茅庐时的工作状态；爱心——教育者的一种品质，让自己包容学生的一切和一切学生；创新——教育者的一种能力，让自己的每一天都不是昨天简单的重复；时尚——教育者的一种魅力，让自己紧跟时代的脉搏而显得永远年轻；沟通——教育者的一种武器，让自己拉近与他人的间隔；敏感——教育者的一种机智，让自己把握住每一个教育契机；反思——教育者的一种习惯，让自己不断挖掘成长的潜力……我相信：通过自己的努力和不断的学习，我一定会成为一名在学生中拥有威信的教师，一名学生心目中真正的老师。在整个学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，认真拜读了《教育新理念》、《给教师的一百条建议》等教育书籍。一本本教育书籍，一句句教育同行真诚的话语，使...