汉字听写比赛筹划书为进一步继承合弘扬中华汉字语言文化，提高广阔学生书写汉子能力，感受汉子文化魅力，促进校际间文化交流，经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能标准地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习汉字所带来的快乐。听写100个本年段上下册课文中出现的词语。（各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文根底字词为主）1、初赛（班内赛）第一阶段为准备阶段：在4月2日至4月22日前，年级组长收集相关资料分发至各班级，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进展识记方法指导。第二阶段为加强阶段：4月26日前，语文课老师可择机催促检查学生进展有效识记，稳固识记成果,进展班级比赛，挑选优秀6名学生（其中一名为候补）参加校内赛。2、复赛（校内赛，规那么参见附件2）在5月20日（星期二）下午第2：00组织开展1-3年级班级优秀选手汉字听写大赛，5月21日下午2：00组织开展4-6年级班级优秀选手汉字听写大赛。以班级为单位，决出优秀班级和个人。学校从中选出6位选手（其中一名为候补）代表学校参加区域共同体比赛。3、决赛（区域内团体赛，规那么参见附件2）以学校为单位，进展pk,最终角逐出一支优胜队，由优胜队代表区域共同体参加县级总决赛。由大赛主委会组织命题和选派评委。时间你在6月，参赛详细时间详细地点另行通知。4、总决赛以四个优胜队（每队5位正式选手，1位候补选手，2名指导老师）为单位，进展pk,最终角逐出团体冠军亚军季军以及个人优胜者。同时，评出优秀组织奖和优秀指导老师。由大赛主委会直接组织，时间拟在7月。1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导标准书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。2.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动认真组织，落实到位。3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。5.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导标准书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。6.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动认真组织，落实到位，保证活动质量和比赛水平。7.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。8.各班要以本次活动为契机，进一步加强教育教学活动中对学生汉字书写能力的训练与培养，做到活动与常态教学有机结合，相互促进。9.各班级以及学校在组织活动过程中，要制定详实的平安预案，确保训练及参赛过程中不出任何平安问题。在活动过程中不得向学生收取任何费用。主考官：刘燕老师评委：汪饶智、祝小红、席剑团体奖：每个年级一等奖班级一个，二等奖班级两个，三等奖班级五个。个人奖：共六名选手，即一等奖获得者1名，二等奖获得者2名，三等奖获得者3名为根据教育局《关于举办20xx年德化县中小学生汉字听写大赛的通知》有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明中心小学五、六年级学生20xx年11月6—18日（一）班级初赛阶段（11月11日前）1.用笔试的方式，在校（班级）内组织开展此项活动。2.听写时间、范围由备课组统一。3.在班级活动的根底上，每班评出3名优秀选手，上报德育处。（11日前）（二）校级初赛阶段(11月12日周二下午第一节课多媒体教室)1.五-六年级每班推选3名选手参加。2.德育处准备100个词语，考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得5分，总分100分。以得分上下确定名次。3.得分最高的20名选手组成4队，参加学校决赛。（三）校级决赛阶段(11月18日）1.比赛形式：大赛采用淘汰制，每支代表队选手每人每次听写1个词语，书写正确的选手进入下一轮比赛，...
