《金版新学案》高三历史一轮复习两极对峙格局的形成随堂检测大象版(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1“”．二战后，美苏冷战的局面开始形成是由于()①美国企图称霸世界②苏联政治军事力量增强③古巴导弹危机④美苏展开核军备竞赛A．①②③④B．②③④C．①②D．③④“”【解析】本题主要考查学生对二战后冷战问题的掌握及分析、归纳能力。要联系二战后的世界局势进行分析。“”当冷战局面开始形成之时，中国还未走上社会主义道路，完整意义上社会主义阵营还未建立。此时，美苏还未进行核军备竞赛。所以③④不是形成“”“”冷战局面的原因。冷战政策，是美国二战结束后，面对苏联政治、军事力量增强情况下，为推行霸权政策而制定的。【答案】C2．1946年3“月，丘吉尔在美国发表的《和平砥柱》演说中指出：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面……”所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。上述演说的主要目的是()A．制造西欧与苏联的矛盾B“”．宣告冷战开始C．呼吁以美国为首的西方国家共同对付苏联D．揭露苏联侵略扩张、称霸欧洲的野心“”【解析】材料引文是丘吉尔的铁幕演说，呼吁以美国为首的西方国家共同对付苏联，从而揭开了冷战的序幕。【答案】C3．假如让你写一篇集中反映1947～1949年国际关系的专稿，需要确定一组体现当时“”概况的关键词。请结合政治生活知识，从下列选项中选出最准确的一组是()A．杜鲁门主义马歇尔计划华沙条约组织B．杜鲁门主义马歇尔计划德国分裂C．铁幕演说马歇尔计划越南战争D．朝鲜战争杜鲁门主义北大西洋公约组织【解析】华约建立于1955年，铁幕演说在1946年，朝鲜战争发生1950年，故A、C、D不符合题中的时间。【答案】B4“”．观察下图，对图中善意的正确理解是()①控制西欧国家②阻止西欧经济的恢复③提升英镑地位④遏制苏联力量A．①④B．②③C．②④D．③④【解析】马歇尔计划又称欧洲复兴计划，它通过援助欧洲发展来稳定欧洲的资本主义，并进一步扶持和控制西欧，达到遏制苏联的目的。②③的说法明显错误。【答案】A5“”“”．第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的冷战政策，表现有()①向西欧提供经济援助②支持联邦德国崛起③以联合国的名义直接出兵朝鲜——④成立军事政治集团北约组织A．①B．①②C．①②④D．①②③④【解析】本题考查学生的分析能力。③是热战的具体表现，不符合题意。【答案】C6．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是()A．华约的建立B“”．杜鲁门主义的出台C．北约的建立D．马歇尔计划的提出“”【解析】欧洲两大政治、军事集团是指美国为首的北约组织和苏联为首的华约组织。前者成立于1949年，后者成立于1955年，故两个集团对峙局面正式形成应该是在1955年。【答案】A7．眼前的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解不正确的是()A．西德与东德之间战争频繁B“”．它是冷战的标志性事件C．是当年两大集团虎视眈眈、剑拔弩张的写照D“”．是对冷战时期分裂、对抗的反思“”【解析】本题考查学生理解分析能力。冷战格局下，在美苏的支持下，西德和东“”德成立，德国分裂，成为冷战的标志性事件之一，故B、C、D””三项都正确。冷战格局下，西德与东德并未爆发战争，故选A项。【答案】A8．二战后，对德国实行分区占领的国家包括()①美国②英国③法国④苏联A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④【解析】本题考查学生对教材知识的把握。二战后，德国被美、英、法、苏四国分区占领。【答案】C9．下图为冷战时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对卡斯特罗(病人)“说：我比”你更觉得疼。这幅漫画反映了()A．柏林危机B．马歇尔计划C．对德国分区占领D．古巴导弹危机【解析】以图片中的赫鲁晓夫和卡斯特罗及图片内容分析，应是古巴导弹危机。【答案】D10“”．二战后，美苏双方长达半个多世纪对峙的实质是()A．文化传统的竞争B．国家利益的斗争C．军事力量的较量D．意识形态的对立【解析】本题考查学生对事物现象和本质的把握。A项属于长期存在的客观现实，而不是仅仅存在于...
