小学科学实验操作大赛活动方案为了进一步加强小学科学课的实验教学，激发广大小学生爱科学、学科学的思想感情和开展实验探究的兴趣，不断提高他们的实验探究能力，大盘镇中心学校开展了一次3—6年级的小学科学实验操作大赛.希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上,沿着科学探究之路，不断提高科学探究能力。学生比赛的范围包括小学科学授课范围内所有分组实验及探究实验，按年级抽取题目.比赛中，参赛学生按照抽取的实验项目，仔细进行规范的实验操作，观察实验现象和实验数据,并详实填写实验报告,以此来提升学生们的实验操作技能.为保证比赛的公平公正,学校专门成立了评委小组，对参赛选手进行了资格确认。同时比赛时评委们按照操作是否规范、小组分工是否合理合等现场打分，再统一合计评出一二三等奖。参赛题目三年级：实验A：能运用各种感官，借助工具观察物体方法:用眼睛看、耳听、鼻闻、手摸,借助放大镜等工具观察物体,并能用简单的语言描述其特点.运用各种感官,借助工具观察物体记录单观察方法眼睛看（2分）耳朵听(2分)鼻子闻(2分）手摸（2分）观察现象放大镜(2分)四年级实验A：测量水的温度实验器材：温度计、烧杯、水.实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。2、手拿着温度计的上端,将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁.3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面.4、现在测得的温度是：（)整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容检查实验器材是否齐全、完好满分评分标准得分11分不检查不得分,漏一项扣1分2将一定量的水倒入烧杯。手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁.视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时准确读数,注意读数时温度计不能拿出水面。实验结论21分倒水时杯子抵到烧杯,不能凌空倒水。33分若碰到一次扣0.5分42分注意平视51分现在测得的温度是：(）6整理器材1分仪器清洗干净,若延期采放回原处，不整理扣分。实验B：用量筒量取一定量水（一）实验材料：量筒、水、烧杯、玻璃棒、记录单(二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全并选择合适量筒二、用量筒测量一杯水的多少1、将烧杯中的水倒入量筒中,注意①烧杯尖口贴紧量筒内壁；②水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出;③水不要溅出来。2、把量筒在桌上放平稳;3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。4、读出水的体积数，记录数据。三、整理实验器材小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容检查实验器材是否齐全、完好满分评分标准得分11分不检查不得分,漏一项扣0.5分①烧杯尖口贴紧量筒内壁;（1分）2将烧杯中的水倒入量筒中②水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内3分的水全部流出;（1分)③水不要溅出来。(1分）3把量筒在桌上放平稳；2分轻拿轻放4读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。2分平视5实验结论1分读出水的体积数,记录数据。6整理器材1分把玻璃片等仪器清洗干净，将是延期采放回原处，不整理扣分.五年级：实验A：食盐的溶解实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、纯净水。实验过程:1、用烧杯向另1个烧杯中加入适量清水.2、再将一平匙食盐放入清水中;3、观察现象（颗粒大小是怎样变化的?在水中的分布是否均匀？是否有沉淀出现？溶解还是不溶解?4、轻轻搅拌再观察.实验结论：食盐遇水即溶，颗粒逐渐变小并下沉,向四周不均匀扩散，但轻轻搅拌后，颗粒（沉淀）消失,均匀分布，完全溶解于水.整理器材：仪器归位摆放整齐，擦净桌面。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数顺序操作内容检查实验器材是否齐全、完好满分评分标准得分11分不检查不得分，漏一项扣0。5分2用烧杯向另1个烧杯中加入适量清水.1分不要临空倒水3再将一平匙食盐放入清水中；1分（颗粒大小是怎样变化的?在水4观察现象3分中的分布是否均匀？是否有沉淀出现？溶解还是不溶解？5轻轻搅拌再观察2分玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。(碰一次扣0.5分）6实验结论1分食盐完全溶解于水中，并均匀分布。7整理器材1分仪器清洗干净，若延期...
