2022年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》和《综合素质》真题（附答案）2022年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（）A.陶行知B.晏阳初C.梁漱溟D.蔡元培2.认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育观点称为（）A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论3.2012年印发的《小学教师专业标准》规定，小学教师的专业知识包括（）①小学生发展知识②学科③教育科学④通识性⑤实践性A.①②③⑤B.①②③④C.①③④⑤1/51D.②③④⑤4.毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重（）A.帮助学生形成正确的体育观念B.增强学生的体质C.培养学生自我锻炼的能力习惯D.发展学生的体育特长5.少先队员的队礼是右手五指并拢高举头上，其涵义是（）A.党的利益高于一切B.国家的利益高于一切C.少先队的利益高于一切D.人民的利益高于一切6.马卡连柯总结了集体教育，劳动教育，纪律教育的实践经验，提出了（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.平行影响D.教育一致性7.当灰尘、飞虫进入孩子的眼睛时，不要（）A.用手揉眼睛B.用生理盐水冲洗C.用清水冲洗2/51D.用棉签去除异物8.小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”，这种学习属于（）A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.命题学习9.在个体早期发展阶段存在着关键期，儿童的发展具有（）A.差异性B.不平衡性C.稳定性D.平复性10.小学生思维发展基本特点（）A.具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展B.完全摆脱具体形象C.由具体向抽象过渡D.抽象是思维的主要成分11.小文学习成绩不好，但爱在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到同学们投来羡慕的目光，感到十分满足。小文的心理防御方式是（）A.升华B.转移3/51C.补偿D.退行12.下列词语中，体现注意品质广度特征的是（）A.一目十行B.一心二用C.目不转睛D.心猿意马13.教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（）A.科学性与思想性B.生活性与情境性C.系统性与逻辑性D.专业性与学术性14.《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是（）A.铅笔字，毛笔字，粉笔字，普通话B.钢笔字，毛笔字，电脑打字，普通话C.钢笔字，毛笔字，粉笔字，普通话D.钢笔字，毛笔字，粉笔字，地方话15.在教《桂林山水》一课时，教师制定的“感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情”的教学目标属于（）A.结果性目标B.体验性目标4/51C.表现性目标D.知识性目标16.有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）A.教与学的辩证统一B.直接经验与间接经验相结合C.掌握知识与提高能力相统一D.掌握知识与提高思想觉悟相统一17.为了认识蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵-幼虫-蛹-蛾”的变化，这种教学方法是（）A.谈论法B.实验法C.练习法D.演示法18.从课程类型来说，教室里的图画、标语及黑板报属于（）A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程19.根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划，课程标准和教材属于（）A.理想的课程5/51B.正式的课程C.运作的课程D.经验的课程20.在小学阶段提倡运用“档案袋评价”属于（）A.量化评价B.质性评价C.绝对评价D.相对评价二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述加里培林关于智力技能形成的阶段。22.小学美育的实施途径。23.教育实验设计的基本要素。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）24.材料：三（1）班小玉同学新买的《新华字典》不见了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字，玫主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们谁:“前两天老师请每位同学都买了一~本字典，现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满面通红，她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面盖的。沈老师迟疑...
