15、玩出了名堂（2课时）2013年11月1日学习目标：学习生字，掌握词语名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜微生物拜访玩具有感情地朗读。了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。写玩中的乐趣或收获。学习重点：引导学生了解列文是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中乐趣或收获。学习准备：课件学习过程：第一课时一、出示课题：玩出了名堂读一读课题。二、了解作者，出示图片和名字。读一读。三、抓住课后思考题：这篇课文真有意思，我要多读几遍。为什么说这篇课文真有意思呢？找到课文中的句子来谈一谈。例如：1、他把厚玻璃的四周磨薄，用来看细微的东西或者阅读字很小的书籍。2、他一试，啊，不得了，蚊子的腿，看上去像兔子的腿。3、他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。板书：玩出了放大镜，玩出了显微镜4、那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。5、他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。读一读课后的资料，什么是微生物：微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的消灭可以害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。指导理解什么是“微生物”，从这段话中你知道了什么是“微生物”：细菌、病毒、真菌等。还可以举例说明，如我们的伤口，如果被感染了就是因为有细菌。出示课件：玩镜片，发明了放大镜；玩放大镜，发明了显微镜；玩显微镜，发现了微生物体会课题什么是名堂，这就是名堂，再读一个这个句子。玩，出示课件，一边……一边……读一读，体会玩的意味。从而体会“清闲”的意思。四、这个故事我很受启发。说一说。在讲以上“真有意思”之时，要适时地点拨，他是一个善于发现，善于观察，善于思考的人。那么学习本文的意思情感内涵就是学习他的这种品质。五、学习新生字。让学生说一说，哪些字写的时候要注意些什么？把学习的自主权还给学生。写生字。六、朗读课文。
